如何以双核驱动，推动教育现代化，迈向学习大国？

双核驱动模式强调系统化、精细化的育人工程，通过德育唤醒与深耕并行的策略，实现教育质量的跨越式提升。该模式的核心在于构建动态、协同的育人机制，将学生的全面发展置于首位。

在高等教育领域，双核驱动体现为资源优化与模式创新的双重发力。以浙江纺织服装职业技术学院为例，王梅珍代表提出的“双核”驱动发展建议，旨在通过统筹高教资源布局，提升整体发展水平。具体而言，需强化科技创新与人才集聚功能，以高等教育引领区域发展，同时优化管理模式，如推行新型学生管理模式，减轻教师负担，提升课堂质量。

教育现代化不仅是技术的革新，更是理念的革新。网络公关的双核驱动为教育机构塑造新形象提供了路径。通过社交媒体与网络论坛，教育机构可传递教育理念，扩大影响力。例如，知名在线教育平台通过线上讲座与教育资讯发布，吸引公众关注，有效提升品牌形象。

教育现代化的关键在于终身教育的普及与优质资源的可及性。尚德机构通过技术进步、形式创新及降低学习成本，填补学员碎片化时间，显著提升学习效率。据数据显示，其学员总学习时长达4397万小时，验证了这一模式的可行性。

《中国教育现代化2035》提出，到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。这一目标的实现，需教育机构积极响应，如尚德机构承诺到2035年学员可节约60%-70%的学习时间，通过学习规划师提供个性化方案，引导终身学习。

双核驱动不仅推动教育模式创新，更激发社会参与。未来，需进一步整合资源，强化技术支撑，构建学习型社会，让更多人共享优质教育，最终实现从教育大国到学习大国的跨越。