1. 继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

2. 未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

3. 【心语】如果你是—个太善良、总是容易对别人言听计从的女孩，那么你首先要做的是：认识自己，了解自己的喜好与需求，并且重复练习对于自我的坚持。

4. 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

5. 去年你所作的两个最漂亮和最糟糕的决定是什么

6. 注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我园教师专业水平的整体提高。

7. 能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

8. 在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

9. 有的毕业生愿意就“你们在我们学校招几个人”、“你们单位对毕业生有哪些要求”、“什么时候给我们最终的答复”这样的问题进行提问，实际上很多单位在自己的招聘信息中已经对这些问题进行了详细的说明，如果提问只能表示你对招聘信息关注不够，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。

10. 能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。

11. 求职动机 了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

12. 寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

13. 以下两种情景你较喜欢哪一种：奔腾的骏马，平静的湖泊。

14. (应主要谈一下期望工作能给你带来的发展才能的机会，而不是待遇、工资等。)

15. 无违反行政事业性收费清单目录及收费标准规定，额外设立收费项目及高收费，强制或变相强制企业缴纳会费、活动经费，违反规定进行评比、达标、鉴定等活动，没有要求企业接受有偿宣传，无强制企业购买指定商品，接受指定服务，向企业索要产品或者强制低价购买产品等问题。

16. 寒鸦秋雁携凄凉，危坐思君为哪般？这个冬天越来越冷了，树叶都走了，树还在凄凉的风中经受着离别的痛苦，抵御着严寒的侵袭，松枝上的皑皑白雪像在诉说着这些曾经过的往事，一种伤感袭上我的心头，不禁感叹地对自己说“冬天好凄凉。

17. 落实新《纲要》，实践新课改。在课程实施过程中，以孩子们积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

18. 我们要时时跟自己交谈，引导自己思考什么是勇气与成功，什么是快乐幸福，多想想有意义的事，需要感谢的事，这样你的心灵就会海阔天空，快乐无比。

19. ②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

20. 座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

21. 大院里面一堆一堆的建筑垃圾随处皆是，其中大多是钢筋、断桥栏等；靠近丹化小区住宅楼的北边围墙处，建了一个土厕所，还有一块菜地；大院西北角落里，还圈养了一群小鹅。大院里，蚊蝇乱飞，不时闻到一阵阵臭味

22. 安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

23. 那个年代，交通不怎么便利，所以，老外婆都是在太阳没有落山的时候出发，走一个多小时的路，到了黄昏或者天快黑的时候，才到我家里。

24. 10我注意到从××年至××年你进入××学校学习，获得了××学位。你为什么选择这所学校

25. 一般情况下，有关个人背景的材料已填写在履历表内，面试时再提问只是为了验证一下，或者以这些不需应试者思考的问题开始，有利于应试者逐渐适应展开思路，进入“角色”，尤其是对那些一进入考场就显得紧张、拘谨的应试者，更该先提一些容易回答的问题，帮助他树立信心，诱导他正常发挥出自己的水平。这方面常问的问题有：

26. 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

27. 在和别人一块儿干事时，你能坚持自己的主张吗

28. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。

29. 口头表达能力 面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

30. 合理地表达自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

31. 积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

32. “你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

33. (对这个问题你一定要如实回答，如果你大学的专业和你应聘的职位没有任何关系，如果你没有参加过什么特殊培训。但是你可以明确表示你对所应聘的职务非常感兴趣，你可以在实际工作中弥补以前所受教育的不足。)

34. 抓好幼儿园安全管理，建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理，认真做好交接班工作。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识号能力。

35. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自我的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，坚持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

36. 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

37. 丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让孩子们在活动中锻炼成长。

38. (对这个问题要尽量给出一个特定的例子，然后再加以适当的解释。)

39. 本班共有学生26人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。

40. 抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

41. 9我们每个人都会犯错误，你能谈一下在工作中所犯的错误和遭受的失败吗

42. 你怎样描述你在集会中的角色是你组织别人呢还是你仅是其中的一员

43. 欣赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。

44. 爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

45. 当春天像一位美丽的仙女，经过我们学校，冰雪融化了，树木抽出了新的枝条，小草从睡眠中醒过来了，探出了绿色的可人的小脑袋，它似乎在想听一听小朋友的欢歌笑语。

46. 一般人认为你是勤于钻研每一细节呢，还是你比较毛糙

47. 描述一下你的工作步调——快、慢还是适中，以及在什么情况下会发生变化

48. 加强教师队伍建设，开展教师借书活动，坚持每月写2篇教学随笔，和进行两次家访，定期开展教师听课、评课活动。

49. 反应能力与应变能力 主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。

50. 能正确评价自我和他人和作品，并能分享和交流。

51. 你的组织能力怎样你怎样去组织如有可能，你觉得你应把哪些事组织得更好

52. 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

53. 你认为自己的学习能力如何在何种情况下你学得快些或慢些

54. 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

55. (这时，你就可以对自己的工作作一下设计，但要注意目标和理想要切实可行，不要大而空，也不要简单地说目前还没有什么打算。如果没有什么长远的打算，可谈一下如果被录取，你将怎样去工作。)