1. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

2. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

4. 让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

5. 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

6. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

7. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

8. 选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育学生，感化学生，培养学生积极健康的学习和生活习惯。

9. 29幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

10. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

11. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

12. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

13. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

14. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

15. 爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

16. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

17. 24圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

18. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

19. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

20. 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

21. 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

22. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

23. 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

24. 以我的常识传布智慧，以我的人格沾染队员，以我的生命奉献年华。

25. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

26. 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

27. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

28. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

29. 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

30. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

31. 接孩子时家长不要着急，特别是老人，跑那么快危险。

32. 请家长每天接孩子时注意看黑板，很多事情、要求我们在上边公布。

33. 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

34. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

35. 身教重于言教，看似不教是真教。

36. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

37. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

38. 海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。

39. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。