1. 牙模、牙刷;

2. 总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。

3. 幼儿进行角色游戏（用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号）。

4. 使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

5. 准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

6. 图八）你有什么好办法帮包力找回牙齿吗？有位朋友哈利了，是谁？（出示图片）猫头鹰对他说："包力，如果你要找回牙齿，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齿刷的干干净净的'"猫头鹰让包力要怎么做啊？

7. 进行窝沟封闭。窝沟是指牙齿发育过程中牙尖融合导致后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在此利用食物中的糖类繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀牙齿，形成龋洞。如果不及时进行窝沟封闭，龋洞破坏可向深部迅速发展，波及牙神经，导致牙髓炎症或根尖炎症，如不及时治疗将导致牙缺失。窝沟封闭能极大降低儿童青少年患龋水平，降低个人经济负担和社会医疗资源消耗。

8. 使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

9. 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

10. 总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

11. 小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗?(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢?(吃糖太多……)幼儿回答完，教师概括。

12. 五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)

13. 要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，选择正确的竖刷法。

14. 正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

15. 教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

16. 教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

17. 今天有个新朋友来到我们小（6）班，（出示课件图一）它叫小熊包力。

18. 请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

19. 根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。

20. 昨晚上梦见我的牙齿都坏掉了！！！太可怕了！！！我要保护好我的牙齿

21. 图三）就这样，包力每次都偷懒不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一样不刷牙就上床睡觉了。

22. 不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

23. 待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。

24. 饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的`蛋壳各一个。

25. 尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

26. ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

27. 以前不好好保护牙齿不好好保护眼睛不好好护肤现在后悔都没用了

28. 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

29. 图五）包力高兴的去找朋友们，要告诉他们这个好消息。（出示图片）他碰见了哪些朋友啊？包力高兴地对他们说："告诉你们一个好消息，我一个牙齿都没有了。"可是包力没有了牙齿话都讲不清了。

30. 使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

31. 讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

32. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

33. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。

34. 事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

35. 引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

36. 对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

37. 仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

38. 蛀牙形成的图片两张;

39. 对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。

40. 教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

41. 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

42. 在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的灵活性和协调性。

43. 请出专业牙科医生讲解，进行小结啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

44. 猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

45. 有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。

46. 播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

47. 使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

48. 图九、十）现在请你看看包力的牙齿回来了吗？（出示图片）原来这是包力做的一个梦，它的牙齿其实没有掉，现在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示图片）

49. 教师小结：“牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的'牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。”

50. 引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。