在遥远的东方，有一座被群山环绕的神秘古城——燕京。她承载着千年的风雨沧桑，见证着无数英雄豪杰的传奇故事。如今，在这座古城的边缘，一位少年肩负着家族的使命，踏上了未知的征程。他将如何在这纷繁的世界中，书写属于自己的传奇？且看——燕京少年行。

1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

3. 视责任为美德。

4. 怎样的老师造就了怎样的学生。

5. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

6. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

7. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

8. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

9. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

10. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

12. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

14. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

15. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

16. 心灵的沟通胜于知识传递。

17. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

18. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

19. 心灵塑造的最佳工程师。

20. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

21. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

22. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

23. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

24. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

25. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

26. 教师的人格是教育的基石。

27. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

28. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

29. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

30. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

31. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

32. 把一切知识教给一切人。

33. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

35. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

36. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

37. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

38. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

39. 习于智长，优与心成。

40. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

41. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

42. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

43. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。