1. 可运用在幼儿产生视觉形象后再朗诵一遍诗歌，以加深幼儿对诗歌的印象。可以让幼儿讲讲诗歌里说了些什么，要求用诗歌里的语言回答。

2. 5人一组开花（根据花的颜色找出5的分解组成）。

3. 活动的开展，让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观察、欣赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致。

4. 布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日氛围。

5. 全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。针对教师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，提高幼儿自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。

6. 充分挖掘各种方法，全方位调动学生学习的积极性，将教师上课的激情转化为学生学习的热情。

7. 幼：天空、大海、陆地师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？

8. 估计幼儿的回答（我们祖国妈妈真伟大，她有……）

9. “我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

10. 为什么说小鱼做了我的军舰，小龟做了我的坦克，小鸟做了我的飞机？

11. 播放PPT，引导幼儿利用图示上的象征物尝试仿编诗歌。

12. “把我的心脏带回祖国！”是波兰著名音乐家肖邦在弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊和爱国情怀的极致表现，也是贯穿全文的情感主线。肖邦的那份强烈的爱国情感，与他离开祖国前夕，他的老师和同学特地为他送行时的谆谆嘱托，有着密切的关系。因此课文“送行”一段是全文的一个重点段。“送行”这段文字描写具体细致，情感渲染淋漓尽致，对人的情感与心灵具有很强的震撼。

13. 诗歌与音乐有着非常密切的关系。古代的诗是合乐而歌的，语言具有和谐上口。铿锵悦耳的音乐美。《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促。由低沉到高亢的语言节奏，很适合诵读。所以在教学中，我就把诵读作为教学的重点。通过诵读帮助学生准确把握作品的思想感情。让学生在诵读中细心体会作者对祖国深挚的感情，把握诗歌的情感历程。培养学生良好的审美情趣。

14. 美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

15. 自选材料各色皱纸、长条及时贴、花色餐巾纸、各色手工纸。

16. 课后反思： 学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日，很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。

17. 第二自然段——这个自然段是课文要求背诵的，可见其在文中的重要性。这部分内容重点是让学生弄清楚肖邦与老师、同学告别的几个场景：咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯。为理解肖邦的强烈爱国之情和其不舍离开祖国的内心世界，我指导学生抓住关键词句有感情地朗读，在朗读中体会人物的高大形象。

18. 祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

19. 师：今天我是三军总司令，现在听从我的指令，让我们一起出发去巡逻吧！（音乐：空军-陆军-海军动作）好，大家原地休息，让我去前面再侦查一下。

20. 初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

21. 环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

22. 第二个环节设计：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说： 然后登上了马车，疾驰而去。答案有：祖国，我会回来的！ 我带着悲愤而去，我会带着骄傲而归的。

23. 师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？

24. “祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

25. 环节设计过多，各个环节的衍接过渡上显得有些粗糙，过渡不够自然。由于各环节过于紧凑，有些环节流于肤浅，由于太注重读的指导，致使课堂计划的意象指导没能更充分的落实，课堂调控能力还需加强。

26. 逐一出示解放军抢险救灾（抗洪、抗震、抗雪等），了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况。

27. 师：小鸟、乌龟、小鱼。（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗？马上要有一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想办法？

28. 4引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。

29. 教师介绍基本材料和自选材料，鼓励幼儿大胆制作。

30. 接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

31. 师：小朋友们编的真棒，让我们把自己编的诗歌连起来朗诵一次吧！

32. (让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节) 小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国 妈妈的生日是哪一天吗 (教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、 庆典活动)

33. 我认为本节课在以下方面仍需改进，是本节课的不足：

34. 大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

35. 认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

36. 总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最后用原诗的结尾段结束。

37. 区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

38. 开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。

39. 师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？

40. 提问：除了小鸟能当飞机，小龟能到坦克，小鱼能当军舰外，还有那些小动物可以当什么呢？

41. 一、教学设计的基本思想。

42. 在本课教学中，学生在活动中充分感受到我国的幅员辽阔，为祖国感到自豪，从而整体实现了多重教育要求，恰当地把握了课程的核心价值。本课教学也让我进一步认识到：上好综合课，需要教师构建多元的知识结构。我们必须进行充分的课前准备，进教学行为，提高自身的综合能力，在实现自我专业发展的同时，寻找实施综合课程的最有效策略。本节课打破学科界限，把品德课与地理课相融

43. 2国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

44. 活动过程： 在巧手坊进行。

45. 师：我们一起来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。

46. 建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

47. 组织幼儿将制作好的手工作品布置到“祖国妈妈的生日”主题墙。

48. 爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

49. 师：司令员叔叔说：小朋友真聪明，谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）师：他们来干嘛了？他们会怎么问？谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题？

50. 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

51. 二是对祖国生死相依、荣辱与共的赤诚美。所以在分析情感的过程中，学生自然而然的'就体会到了意象的新颖与准确。

52. 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首朦胧诗，也是一首深情的爱国诗歌。诗人舒婷将个体的我熔铸在祖国的大形象中，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。全诗四节，共有四个意象群，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。诗歌先抑后扬，呈现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，读来使人荡气回肠。怎样教学这首诗歌？根据这首诗的特点，我把教学的重点放在朗诵上。因为朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。因此教学中注重引导学生在读中品，品后读，读品结合。教学设计上注意了以下几点：

53. 5激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

54. 成功之处：

55. 三、充分激发学生的联想想象思维。

56. 小朋友们表现真棒！请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课我们来学习表演小海军。

57. 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。

58. 课堂气氛需进一步调整，一方面是学生的预习不充分，公开课准备仓促；另一方面学生显得有些紧张。

59. 二、课堂教学的得与失。

60. 能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

61. 思念 肖邦日夜思念着祖国。

62. 现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。

63. 师：赵老师也想来当三军总司令，你们想做解放军吗？老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。

64. 三、注重读写结合。

65. 益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

66. 师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》Fhash动画）

67. 通过图文、试听结合、启发提问等方式引导幼儿欣赏诗歌，并用适当的表情和动作表达对诗歌的理解，鼓励幼儿大胆想象。

68. 1在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

69. 在课堂教学过程中，对于这一段落，我要求学生能够在老师的指导下和理解的基础上熟读、领悟、背诵。背诵这段文字，既是对课文内容的理解的深化，也是在潜移默化中感受语言文字在表情达意方面的功能，同时又是十分有效的，必要的语言文字的.积累。

70. 1幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。

71. 师：被你们发现了，真聪明！原来啊这首诗歌都是一问一答的。

72. 引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

73. 师：小朋友说的真棒，我们一起把这首诗歌朗诵一遍吧！《我是三军总司令》……

74. 国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。

75. 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。