1. 看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻

2. 教师：狮子看起来高兴吗？它为什么不高兴呢？竖起小耳朵仔细听一听，狮子为什么哭呢？

3. 人生所谓的幸福，要用平常心去承载。适当的放弃，其实是人生优雅的转身。人之所以痛苦，往往是因为欲望太多、满足太少。人生的修行，很大程度就是对欲望的控制。

4. 3我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫《会滚的汽车》。

5. 一狮子爷爷对刺猬说（“快点上车吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。”刺乙轻轻地上了车。

6. ——小白兔可聪明了，它对大鄂鱼说：“不用了，有长颈鹿阿姨帮助我就行了”，于是就跳到长颈鹿脖子上，像过小桥一样从长颈鹿阿姨脖子上走了过去。

7. 在阅读画面的基础上，初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

8. 魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？

9. 在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。

10. 音乐起（打雷、下雨），教师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。

11. 师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。

12. 冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子？出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”

13. 放下过去，并不是一味地迈步向前，而是意味着放下过去的成败得失，重新开始。

14. ?很多时候，我们都嫌弃朋友父母子女爱人给予我们的不够多，于是我们总是在无休止的`向他人索取，然后又因为怀疑的是不等而心生埋怨，我们学会了互相指责，单单忘记了付出，忘记了奉献。

15. 请你仔细地听一听故事的名字叫什么？里面有谁？魔法奶奶的手机可以打给谁呢？”

16. 如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，

17. 你们还想做游戏吗？不过这次，有个小小的要求，你们可要听仔细了。当风儿唱完歌，树儿就马上做一个漂亮的动作。”师生再次游戏。

18. 心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。心命具不好，遭殃且贫夭。心可挽乎命，最要存人道。命实造于心，祸福为人招，信命不修心，阴阳恐虚矫。修心亦听命，天地自相保。

19. 女人感叹男人：有才华的长得丑;长得帅的挣钱少;挣钱多的不顾家;顾家的没出息;有出息的不浪漫;会浪漫的靠不住;靠的住又窝囊。男人感叹女人：漂亮的不下厨房;下厨房的不温柔;温柔的没主见;有主见的没女人味;有女人味的乱花钱;不乱花钱的不时尚;时尚的不放心;放心的没法看。

20. 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，鼓励个别幼儿。

21. 让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音："eng、ing、ong"。

22. 女中尧舜：尧舜：传说中的上古贤明君主。妇女中的贤明人物。古代多称颂执政的女王。

23. 才华横溢：才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

24. 导入语：今天，我们一起来阅读故事《白房子》，出示字卡，引导幼儿阅读汉字。

25. 每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。

26. 一天，一位家长拿着一本婴儿画报来找我：“朱老师，我家特别爱看婴儿画报上的图，经常要我讲后面小兔和萝卜的故事且不断问为什么会这样。有一次特别有趣，她说如果我是这小。我就用萝卜做好多东西、工艺品送给小伙伴们。”我拿来一看确，这是一个很好的故事，于是我就创编了萝卜兔的故事。

27. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

28. 父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。

29. 除了花儿，还有谁也会听到风儿的歌声呢？让我们一起到外面去找一找，把它们也编到儿歌里。

30. 在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。

31. 我那多才多艺的叔叔兴趣广泛，如音乐、艺术、房地产、植物学等。

32. 如果有一天我把你拉黑了，不是我讨厌你，而是你卖的东西我实在买不起。

33. 每当钟声响起，语言的犁锋便划过板结的心田，在琅琅的读书声中耕耘着一个绿色的梦。

34. 这男人刚剃的.光头油光铮亮，一件褂子敞着两襟，露出胖胖的大肚子，活像个花和尚。

35. 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

36. 你自己那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！

37. 有时候你不知道自己到底做错了什么。却要受到如此残酷的惩罚。你不该允许自己长时间的陷入悲伤，你要告自己，你没有退路，你必须重新开始！

38. 活动中教师对图书的选择与讲述到位。从类别及内容上讲，教师选择的图书适宜，能够吸引幼儿注意力，激发幼儿的阅读兴趣；教师对所选择的图书了解深入，如在讲《维利床下的鬼》一书时，有些内容的节奏非常快，有些节奏则非常慢，速度契合故事的情节发展，幼儿完全被吸引到故事当中去了。

39. 幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。

40. 多种方式帮助幼儿认读：（1）教师读字音，幼儿举字。（2）幼儿扮演小老师。（3）教师举字，幼儿读字音。（4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。

41. 知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。

42. 师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。

43. 人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长。

44. 一公共汽车跑在颠簸的山路上。这次车站边站着谁?听说过鼬吗?知道他有什么特别的地方吗?(介绍鼬的特点)

45. 教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！

46. 肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，很有“清水出芙蓉”的感觉。

47. 没必要活在回忆里，你应该从现在开始，改变自己目前的窘境。再见九月，十月你好。

48. 你的身影在我忆念的海里永久地浮荡，比清晰的幻梦里的旖旋风光、优美的诗里的绚丽图景，更要动人百倍。

49. 揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？