岁月流转，世事变迁。在这纷繁的世界中，唯有坚守初心，方能砥砺前行。你，越自信，他，越敬畏。

1. 老师就不说了，貌似提高老师待遇，但由于在金钱的诱导下，一些老师已经丧失了自我，变成金钱的奴隶， 社会 影响太坏，得不到实质上的尊重，学生不怕就在情理之中

2. 不要让一个人做低于其能力水平的事情。这不仅对他的发展没有好处，反而有可能是对他的一种侮辱。这样做会伤害两个人之间的感情，也是一种负激励行为。

3. 中国在快速的发展，但家长的教育水平依然停留在原地不动。中国的家长有多少人是有孩子之前就深入考虑如何教育孩子，并有计划有目的去参加相关的 育儿 辅导和培训以后再去“造人”呢？

4. 一学生越来越“不怕”学校和老师，是 社会 文明的进步的表现。

5. 老师对待孩子的态度并不仅仅取决于孩子，甚至可以说，受家长的影响大一些。见过很多家长，不管老师做什么，安排什么，老是在质疑、刁难，仿佛天生就跟老师敌对似的。在这种对峙下，孩子的教育一般都是失败的。家长只有和老师沟通好，配合好，心往一处想，劲往一处使，才能一起把孩子的教育做到最好。

6. 在经历了一系列的伤害后，我学到了一个重要的教训：过度的善良、热情、无底线的付出，只会让我处于劣势，无法赢得他人的尊重。

7. 二学生越来越“不怕”学校和老师，是家庭教育水平滞后的表现。

8. 教育是件必须脚踏实地的事情，你种什么因就会结什么果。我固然反对过去过分强调师道尊严的教育方式，但我更反对目无尊长的所谓平等。看看我国某个特区的那些年轻人吧！朝自己的校长撒冥币，为了所谓的“理想”，不惜和父母切割，和良知切割。知道为什么国家考虑立法再次赋予教师“惩戒权”吗？那是因为意识到了这种情况带来的危险后果。

9. 所以，才有了因为在学校偷盗，被老师发现，竟然用棍棒夺去了老师的生命。

10. 1水瓶座

11. 水瓶从来都是活得很透彻，也很清醒的存在，对于他们而言，世间里没有平白无故的收获，自己想要得到的一切都势必要付出代价去换取。而保持着冷静且客观的状态，则让水瓶在生活当中会少走很多弯路，让自己尽可能地直达目标之地。而这种能力，在一些人看来，能够成为他人忠诚且可贵的朋友。

12. 首先要弄明白孩子不怕老师的原因。学生不怕老师，一般表现在对老师讲的话不放在心上，做些和老师要求大相径庭的行为，再一个就是公开的挑衅老师的“权威”，一次以此来表达对老师的不满啊或者建立自己所谓的“个性”。学生就算年纪小，他们也有属于自己的性格特点，对于不怕老师的学生，作为老师先不要急着进行批评或者教育，先用各种方式找出不怕老师的真相。问一问学生，请教一下其他老师，再从孩子的同班同学那儿听一听答案，根据孩子的性格进行正确的判断，只有这样你才能找出真正原因，从而进行有效的教育。

13. 不知道大家有没有研究过学校的 校 字。一边是木，一边是交。两块木头交互在一起，那是古时候的一种刑具：枷锁。是的，你没看错。这说明学生到学校学习是要受到纪律的严格约束的。大家扪心自问，没有约束，没有敬畏之心，能教育好孩子吗？

14. 义务教育阶段的中学生，即使违纪了学校也没有权利开除，教师没有惩戒权，学生犯错误了也不敢严格要求。因没收手机跳楼，因批评学生和家长争执被举报等现象时有发生，老师们如屡薄冰！学生知道老师也不敢怎么样他们，自然就不怕学校和老师了。

15. 在这个充满竞争和挑战的社会中，赢得他人的尊重绝非易事。然而，请记住，尊重是相互的。当你尊重自己、实现经济独立、不依赖他人、坚守原则时，他人自然会给予你相应的尊重。祝愿每个人都能在追求尊重的道路上坚守前行，收获属于自己的那份尊重与认可。加油，未来可期！

16. 可话说回来，人家说无规矩不成方圆，让孩子适当的怕老师，也是教会孩子收敛一下过于任性的行为习惯，让孩子从小就明白可为或不可为的“规矩”。再一点呢，孩子在学校里不听老师话，对老师们来说是一种累，最家长来说也是一种很头疼的事情。孩子天性爱自由，若没有一点规矩，对于性格的养成会有部分障碍的。那么，孩子不怕老师，到底该如何呢？让学生知道什么是敬畏。人心都是肉长的。老师每天都跟学生在一起，为了一个共同的目标，事无巨细，样样操心。同欢乐，共荣辱，时时照顾，处处关心，学生又怎么不感激而敬重呢？ 为什么学生不敬畏呢？因为有时既是老师，也是爹妈。在 情感 上，除非有重大矛盾，学生都是把老师当成自己人的。除非和学生有更多的矛盾把他们当成了客人或者局外人，感情上并没有强烈的认同感。

17. 教学中强调师生平等，可现实是老师在学生面前越来越低声下气；连基本惩戒权都没有的教师，如何去树立自己在学生中的威信；在强调保护未成年人的同时，教师连批评学生的资格都已丧失殆尽。

18. 对于他们而言，一个人只有苦吃够了，罪受足了，才有可能成为那个自己想成为的人，也才能成为更好的自己。而在困境里待久了，就越能够反弹得更高，这也就促就了摩羯在经年累月的付出和积攒之下，收获到属于自己的成就，或是得到他人的尊敬。

19. 我曾经有过相似的体验。

20. 愿家长和老师一起携手努力把孩子教育得更好！

21. 人人都希望“亦师亦友”的师生关系，但在你还是个十几岁的中学生时，我觉得还是先把“师”的比重提高一些吧！

22. 我觉得题主的“怕”字不应该理解成“ 惧怕” ，因为理解成惧怕那是两输的局面。我的理解是“ 敬畏 ”。

23. 现阶段国家对教育的投入重在学校软硬件的投入和提高教师待遇上， 家庭教育是中国教育最大的短板。 没有专门的机构开来实施这项工作，只是学校在教育教学之外，浅薄的通过类如家长会的形式对家长们进行培训，效果并不理想。

24. 国家对教育的重视前所未有，投入越来越大，给了教育工作者们极大的鼓舞。但依然存在一些问题。

25. （以上学习心得完成于2019年11月20日）

26. 以上四点原因直接导致现在的学生不怕老师和学校。这种结果可能会影响老师对学生的有效管理，但不一定是坏事。这或许是 社会 发展的必然，也或许就是师生关系本来就应该有的样子，因为让学生怕老师，怕学校也不一定是好事。

27. 成就他人不是毫无原则地一味满足。在七个习惯中对应的是“体谅与勇气”。对于我自己而言，需要学会说“不”。过多的体谅并不能提升领导力，反而会让下属缺乏对原则的敬畏。过多的勇气，会让下属无法对你敞开心扉从而听不到更多的声音。站在领导的位置，不可自视过高，盲目自信。要相信，群众的力量无穷大。

28. 作为一名教育工作者，我认为这个问题需要从两个维度进行回答：

29. 第三， 社会 大环境的影响。现在学校，教师面临前所未有的尴尬和危机。教师经济地位低， 社会 普遍不重视，尊师重教面临 历史 性考验。这正如很多人都看不起穷人一样，对人一视同仁的人毕竟是少数。

30. 很多家长觉得自己的孩子送到学校学习，天经地义，而且对学校和老师的不满经常当着孩子的面发泄，久之孩子也会这样。

31. 第一，学生的法治意识增强。在依法治国的背景下，依法治校，依法治教也提上了日程。与此同时，与教育有关的法律法规也相继出台。如，教育部制定的学生减负三十条，有关师德师风建设条例等，与早已存在的未成年人保护法等相结合，为依法治教提供了法规依据。在此情况下，如果学校和教师在教育教学和管理工作中出现有损学生利益的现象，学生往往不再选择沉默 。

32. 当然学生太怕老师也有不好的一面，有不懂的不敢问老师，老师也是人也可能有错的时候，他有不敢提出否认，毕竟人类知识太广，不可以迷信权威。学生太怕老师可能会影响他对世界的 探索 。而学生不怕老师，如果把老师当朋友就好。如果根本不把老师当回事，甚至反感，敌对，把老师当软柿子出气筒，那么学生完蛋了。那也是老师教育的失败，你看呢？

33. 教育本就是一项严肃的事业，身为老师必须对孩子严格，这是我们的责任。正因为相信孩子能做到，老师才会严格要求，不断提高标准，为的就是让孩子做得更好。老师的严厉，本质上是爱孩子的表达。

34. 原则和底线是人际交往中不可或缺的防线，它们不仅能保护你不被他人侵犯，更是赢得他人尊重的关键。这些原则和底线就像人生的红绿灯，提醒你何时该前进，何时该停下。想象一下这样的场景：你和朋友逛街时偶遇一位久未谋面的老同学。老同学热情地邀请你们去附近的咖啡馆。但在此之前，你已经和朋友有了其他约定。这时，你会放弃原定计划，迎合老同学的邀请吗？如果你为了迎合老同学而放弃与朋友的约定，朋友会如何看待你？请时刻牢记自己的原则和底线，特别是在那些看似微不足道的小事上，它们实际上是对你的原则和底线的考验。君子有所为，有所不为。在人际交往中，明确自己的原则和底线，做到有所为有所不为，这样你才能成为一个真正有尊严和价值的人。

35. 为什么要让学生怕老师呢？其实这个“怕”，不过很多孩子对老师的批评不屑一顾，甚至消极对抗，老师说什么都不做声，气死你。我们不需要孩子怕老师，更多的时候我们需要听孩子心声就可以了。有的孩子上课人在课堂心在外。就是让孩子学会听老师话，遵从老师的教导罢了。其实我个人不赞成学生怕老师，我喜欢的是学生尊重老师，那种“怕”，是源自心里的尊重，那样的“怕”。才是一名老师该拥有的学生的尊敬。

36. 然而，我逐渐意识到，尽管我全心投入，却始终未能如愿获得他人的尊重。

37. 有远见的老师都带点绝情，复旦大学教授钱文忠说过这么一段话：如今的教育对孩子不断让步，给他们更多快乐，更多 游戏 时间。可天底下哪有这样的教育？但凡有远见的老师，为了孩子好，都会狠心逼孩子一把。

38. 在个人生活中，您总是慷慨并乐于助人，却发现自己反复被那些所谓的朋友利用？

39. 社会 、学校、老师、家长和学生的整体素质和修养得以提高，对教育对象学生的教育已经从单纯关注学习成绩过渡到即教知识又重在育人。尊重教育对象的心理感受，摒弃原有的不合理的，落后的教育思潮和理念。挖苦、辱骂、体罚这些不恰当的教育方法不适合现代化教育的需求。提升了学生的主体地位，老师的教育引导职能得以突出。这是教育的进步表现，只有把孩子当成未来的希望开来教育，而不是以分数给孩子贴上固有的标签，以老师的眼光固化孩子将来的发展，避免扼杀孩子的未来。

40. 也就是在这么一种心态下，经历的困境多了，志气就起来了，积攒的阅历丰富了，人也就变得成熟了，变得强大了。而这种强大，足以让喜欢打破常规，让人感到难以预料的水瓶得到更多人的追捧和喜欢，以至于也在无形之中让人觉得这类人具有相当强大的气场，受人青睐的同时，也得到了他人的敬畏。

41. 在职场上，即便您忠诚履行职守，对同事们保持友好，却仍频繁遭遇到被嫁祸或功劳被篡夺的困扰？

42. 所以，才有了学生不做作业，跟家长反映，家长竟然说，我孩子的作业不用老师管，他想怎么的就怎么的。

43. 没有 社会 和教育行政部门给的尊严，教师自然就变成了弱势群体。对老师的敬畏之心，正在逐渐远去。

44. 经过反思和探索，我最终找到了一种既能保持善良又能获得他人尊重的有效方法：

45. 经济独立是赢得尊重的关键。它不仅意味着拥有足够的财务来源，更重要的是拥有选择的自由和底气。一旦不再为生活所迫，无需再看他人的脸色行事，你的自信与从容将自然吸引他人的尊重。设想一下，当你能够自主选择职业和生活方式时，那些曾经轻视你的人是否会对你刮目相看？经济基础决定上层建筑。当你实现经济独立，无需依赖任何人时，你将不再畏惧他人的嘲笑和轻视。你将更加坚定地追求自己的目标，更好地实现自我价值，从而赢得他人的尊重。

46. 事实上，天蝎也是非常善于应对危机的一类人，他们有野心，也有胆魄，尽管在日常当中会刻意地隐藏这些特质，但在更多的时候，他们却是始终懂得凭借着个人的默默付出和坚持，成功地卷入奋斗局面当中，然后取得自己想要的成果。所以天蝎也是具有智谋和勇气的，经过一番事情之后，他们也将更懂得人情世故。

47. 不怕正常啊，为什么要怕。儒家思想作祟！道貌岸然啊！不怕，说明孩子有了主见。尊敬不是怕。师者，传道授业解惑。为师者能做到以德服人，以知识渊博服人，学为人师，行为世范。学生自然尊敬你，何须怕。

48. 可以说，摩羯的本事和能耐都是磨砺出来的，也是他们在隐忍和伪装之中，逐步地得到了更多的经验、阅历以及成长的智慧，能够熬过种种困苦的人生，真正让自己的人生进阶之路走得越来越踏实，越来越自信，从而有朝一日修成正果，必定令人刮目相看，受人敬仰。

49. 所以，才有了学生在校欺负弱小，要家长到学校处理，家长充耳不闻，甚至还叫嚣自己有理。