在信息爆炸的时代，语言沟通的技巧显得尤为重要。掌握“六句课程堂讨论金句”，轻松提升沟通技巧与表达能力。本文将为您揭秘这些金句的魅力，助您在人际交往中游刃有余。

1. Tags：学生教师评价

2. 关于优美课件的评价：

3. 教态自然，语言流畅，关键处注意停顿，富有启发性。

4. 口语交际的特点：

5. 课堂内外的延伸评价：

6. 教学过程体现两性——工具性和人文性，既有知识、方法学习，也有人文情感教育，两者兼顾。

7. 配乐等创设意境的评价：

8. 立足课本，重视教材文本的使用。

9. 教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

10. 教学案例评析常用话语集锦

11. 留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

12. 课堂容量大，学生参与度高。

13. 激发学生的探究欲望，大胆放手学生，体现以学生为主体的评价。

14. 教师如何写教学案例点评呢？

15. 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

16. 注重学法渗透，学以致用

17. 探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生

18. 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

19. 教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

20. 不要过早地提出结论，让学生有总结、归纳的时间。

21. 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

22. 能站在学生的角度设计教学流程，比较接地气，效果好。

23. 教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

24. 关于想象的名言：

25. 课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。

26. 重视前后知识的内在联系，用类比等方法，发挥知识的正迁移效应。

27. 教师对激励学生的评价：

28. 重组教材，由浅入深。

29. 学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

30. 课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

31. 课堂气氛民主平等，教师的教态亲切自然，具有较强的亲和力。

32. 表演的作用：

33. 让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

34. 课前收集资料的评价：

35. 教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。