1. 在商场中，一个妈妈让孩子别看手机，却被孩子踹了好几脚。

2. 爱不一定可靠，但是一个人从小到大的责任感却会让孩子在面临问题的时候，能够坚守自己的底线。

3. ①引导孩子体会分享的快乐，比如说游戏、吃饭的时候；

4. 其实，分享是孩子将来融入社会的一个重要的技能，这比孩子对别人“示弱”、“妥协”来融入社会更容易，幸福感也更高。

5. ①承担家务，对家庭付出，能让孩子获得责任感；

6. 包括孩子的作业，当孩子有责任感，知道学习、写作业是他的责任的时候，他无论是否爱学习，都能够很好的完成自己的学业。

7. 父母给予的家庭教育，是孩子未来茁壮成长的土壤，对孩子的意义非凡。

8. 孩子一个人在玩儿玩具，让孩子跟别人分享一起玩，可以得到双倍的快乐；

9. 孩子听话，不一定孝顺。当他有能力不听话的时候，他一定不会孝顺。

10. 大部分的人，都需要别人的认同来得到认同感和安全感、满足感。

11. 父母在孩子面前，姿态太低

12. 无论是父母对孩子的压迫，还是父母对孩子的无尊严妥协，都会让孩子体会，甚至学到“弱者”的生存方式。

13. 让孩子懂得分享，一直是一个非常有争议的事情：有的父母觉得让孩子学会分享是对孩子好；有的父母觉得，不让孩子跟其他人分享是理所应当的。

14. 让孩子懂得自我满足，让孩子有独处的能力，很少有人可以跟自己独处，在媒体、网络盛行的时候，也很少有人可以独立思考，让孩子学会跟自己相处是一件非常了不起的事情。：

15. 孩子突然考的很差，如果是别人家的孩子，父母可能会说：“是不是这几天孩子状态不好？多问问，多了解了解！”

16. 孩子低父母一等，在接受父母的养育之恩的时候，需要谦卑的“跪姿”。否则就是不孝、不感恩。

17. 在很多家庭容易把“听话”和“孝顺”两个词混在一起，但其实，这并没有什么太大的关系：

18. 文|福林妈咪

19. 孩子孝顺，但是他不一定听话，因为他有他的人生和追求。

20. 在面对自家孩子的时候，父母很容易用“强者”的心态去压制孩子，用压力去让孩子妥协。

21. 人都说最好的教育是陪伴，可这个陪伴真的没那么简单，不是一天两天不是一次的两次的看护，是需要用心观察孩子的行为，对错误的及时纠正，好的表现要适时的夸奖和鼓励。在一遍遍的矫正中，孩子像小树一样朝着理想的方向努力成长，最终才可以达到预期的目标。教育是个复杂的长期的过程，教育实施和成果的不同步是很多人不能接受的，教育效果的延迟性，就像我们要忍受并接纳延迟幸福一样，是一种可贵的品质。理解这个延迟的节奏，容忍孩子初期在养成过程的试错，坚持正确的方法去努力，花自然会开，我们需要的是等待。

22. 父母的妥协和懦弱会助长孩子的暴力，同样也会让孩子在面对更强的人时变得软弱。

23. Tags：孩子父母时候分享

24. ②尊重孩子的意见和情感，让孩子能够接纳、思考自己的正、负面的情绪和感受。

25. 仿佛孩子天生就是这样，没有外界威胁和压力的情况下，就不能好好的生活和学习。

26. 父母在孩子面前，姿态太低，就是给孩子一个“欺软怕硬”的入口。

27. 想激励孩子没错，但是千万别给孩子灌假鸡汤。 不然当孩子足够努力，结果却不尽人意的时候，他也许会怀疑努力是否真的那么重要。 会怀疑你对他说的话到底是真的，还是只是忽悠他努力。不如告诉他真相，努力也有做不到的事。但是这并不是我们不努力的借口。 努力过总是比不努力收获更多， 努力过后，即使失败，自己也不会遗憾后悔。

28. 这主要是说，孩子从父母身上学到的东西的速度和效率就特别快，无论好的还是坏的方面。

29. 不光是孩子，很多成年人也是这样，在面对外界压力的时候，常常委屈、自己成全别人。

30. 培养孩子的责任感

31. 父母把孩子保护的太好，生怕孩子受到一丝一毫的伤害，也常常跟孩子说这些话：

32. 在无数个家庭中，这样的情况不在少数。

33. 并不是父母形式主义的说几句话、做几件事就能影响孩子，而是把这些融入到生活中。让孩子在有尊严、有思想的环境中成长，孩子才能真的“站着”面对自己和外界。，还是父母对孩子的无尊严妥协，都会让孩子体会，甚至学到“弱者”的生存方式。

34. 这没有什么不对，人需要认同感，这样可以看到自己的价值。

35. 培养孩子的责任感，其实并不是一件非常难得事情：

36. ……

37. 有个典故叫“羊羔跪乳”，小羊吃奶的时候，是跪着吃奶的！这也让人想到了人，人从小时候起，就深受父母的生养之恩，羊尚且知道跪着用感恩的心态吃奶，更何况是人呢。

38. 父母在强迫孩子感恩的时候，容易出现一个错误：我的付出，孩子必须要给回报。

39. 且不说“羊羔跪乳”是因为羊腿长必须跪着才能吃到母乳这一事实，就说典故本身的寓意，也是让孩子懂得感恩，而不是父母强迫孩子感恩。

40. ②承担责任，孩子在花费、行为上，要为自己的任性和错误负责；

41. 父母让孩子“跪着”长大

42. 在面对“强者”和尊严的时候，能够为了自己去反抗，而不是为了“认同感”向别人屈服。

43. 孩子对家庭是有责任的，回报父母、赡养父母也是一种责任。

44. 分享不是父母剥夺孩子的快乐去满足别的孩子，特别是在孩子2—3岁物权敏感期的时候，而是尽可能的达到双赢的状态：

45. ②当孩子分享的时候，父母不要拒绝，而是接受和感谢，让孩子知道分享可以收获别人的感谢；

46. 家庭中，父母很容易对孩子、对其他人，对教育孩子感到无力且没有自尊，变成家庭中的弱者，对孩子的“强势”妥协。

47. 然而，如果是自家孩子，父母就无法用平常心来对待了：“你说说你怎么回事儿？天天供你吃供你穿，你这分数对得起谁？”

48. 父母在教育孩子的时候，不要让孩子养成“被迫屈服”的习惯，也不要做出“屈服的姿态”供孩子“学习”。

49. 传递给孩子什么教育观念，还是要根据孩子的性格特点来。甚至不同发展阶段，传递的观念也是不同的。家庭教育因素。除了学校生活，孩子们就是在家生活，在家里最影响孩子成长的就是父母，所以在家里爸爸妈妈要给宝贝营造良好温馨的生活环境，爸爸妈妈要相亲相爱，相濡以沫，在家也要尊老爱幼，勤俭持家，你们的一点一滴都影响着宝贝的心灵，一个温馨幸福的家庭必然会培养出一个优秀可爱的宝贝。

50. 父母和同龄人相处，对待别人家孩子的时候，常常能用平常、平等的心态去对待，但是对待自家孩子的时候，就无法采用平常心：

51. 这样的行为，在我们客观来看，是非常“弱者”的行为，不懂的自我管理，却常常向强者妥协。

52. ①培养孩子看书的习惯，当人有盛大的精神世界时，更容易坚持自己，抵抗外界的诱惑和压迫；

53. 父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。

54. 这会让孩子在长大后依旧养成这样的习惯：别人的斥责、责骂，无论孩子有没有错，都会习惯性的妥协。

55. 很多父母在养育孩子的时候，存在着天然的优越感：我让你吃让你穿，你就必须按照我的要求来成长。