在一片静谧的晨光中，我翻开了一本泛黄的草稿子，那是诗意的栖息，是生活的画卷。

1. 床前明月光，疑是地上霜。

2. 台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶沙沙响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。

3. 梅甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。

4. 纵然是江山如画，也无所谓繁华刹那。

5. 主要内容：

6. 桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。

7. 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？——王维的《杂诗》

8. 梅，你拥有最高尚的品质，默默无闻、自强不息、坚强、刚毅，不向困难低头，不夸耀自己。你虽不像春天开的那些桃花、李花那样艳丽，而你却敢于和凛冽的寒风、冰冷的大雪抗争，直面险恶的环境，勇敢地面对挑战。

9. 云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来。

10. 摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。——鲍照《梅花落·中庭多杂树》

11. 我，欣赏梅，不只为其凌寒而来，迎风冒雪的坚韧，更欣赏她默默开放的品格；欣赏她毫不炫耀的气质，更欣赏她，无意争春的豁达。

12. 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——《雪梅二首》

13. 雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。

14. 天空阴阴的，要压下杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也了，整个世界显得一片阴沉。

15. 在中国人眼里，梅不畏严寒，傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，是中华民族精神的象征，向来为中国人民所尊崇。大家应该还记得北宋诗人林和靖歌颂梅的诗句吧：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，”

16. 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响哪厚重的钢筋水泥的楼房;而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立刻发出悦耳的声音。

17. 九月，是一个开始，也是一个结束。

18. 贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

19. 只恐江南春意减，此心元不为梅花。——刘因《观梅有感》

20. 这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。

21. 银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。

22. 梅花，是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答答；有的端庄大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人爱怜。

23. 斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。——《再和杨公济梅花》

24. 能够彼此相望的眼睛，便是最美的风景。

25. 雪花飞舞，带来丝丝凉意。

26. “冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”。她没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立，她没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放，她便是梅花--那超凡脱俗的梅花！

27. 醉赏山河美景，莫负一季春光。

28. 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

29. 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。难道，这不正是我们的清洁工人么？她们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅傲霜斗雪的精神，做一个有梅品质的人。

30. 嘈杂的人声惊醒了酣睡的渔妇，她看那木桶里的鲫鱼，已经僵僵地死了。

31. 年年为客遍天涯。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》

32. 寒英坐销落，何用慰远客。——《落梅》

33. 我喜欢梅花，喜欢它的坚强不屈，喜欢它的与世无争，喜欢它的淡雅朴素，更佩服它顽强的生命力。看似瘦弱的枝杈里有着自己的固执，在这寒冷的。冬天里，绿叶也选择了退缩，没有蝴蝶的陪伴、没有蜜蜂的嬉耍，没有绿叶的陪衬，它是花中的君子。当你在雪中漫步的时候，偶然看到这么一株神奇的植物时，难道你没有被它的坚强不屈所感染？

34. 窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。

35. 九月的天空，湛蓝的天上飘着朵朵白云；

36. 感悟:这是一本非常感人的小说，我深深地被故事中的情节深深吸引，被油麻地小学的孩子们深深感动，为书中唯美的文字而折服。

37. 打开窗户，丝丝缕缕的馨香，浮漫在身体所在的空气里。若有若无，若远若近，若浓若淡，暗暗地送进鼻孔肺腑间，顿觉周身惬意，暖意充盈。

38. 小道具的大用途：被秃鹤扔了三次的帽子，就像魔术师的道具一样变出了一个全新的秃鹤

39. 望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。——《雨中元墓》

40. 时间追捕着灵魂最后的归址和恐惧的依托。九月，我再无酒，我虚构着永恒和长久。

41. 我不是画家，我无法绘出梅美丽的神态；我不是艺术家，我也无法修饰出梅令人陶醉的风姿。我只能用自己最最贫乏的文字大声呼喊出自己对梅的崇敬与赞扬！

42. 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。

43. 阳光立即倾泻了进来，照耀在我的身上，风，也从外面钻了进来，透过门，可以看到檐下垂下的绿色枝条。

44. 我欣赏梅花，因为它具有不畏严寒、经霜傲雪的独特个性。冬天，天空下起鹅毛般的大雪，地上白皑皑的一片，就像铺上了一张白色的地毯。每当我看到这样的画面，就会想起在冬天开放的花，那就是--梅花。

45. 梅具有天生的丽质芳姿：花形秀美多样，花姿优美多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。

46. 用心灵去赏景，处处皆是美景。

47. 梅花的姿态优美。主干弯弯曲曲，盘旋而上；树冠却是繁枝细杈；梅花很美丽，它的花瓣分五片，又分上下两层，外层呈粉色，里层呈白色，花蕊是黄的。真是五彩缤纷啊。当梅花开的正旺时，你会闻到一股淡淡的清香。

48. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月时，百花凋零，唯有梅花还孤傲地怒放于冰雪之中，这不禁令我们感到赞叹。我俯下身子，用一双冰凉的小手轻轻地抚摸着梅花，细细体味着梅花不畏严寒的高尚品质。

49. 暗香院落梅开后。——毛滂《踏莎行·元夕》

50. 小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。——《题梅花》

51. 景物描写细致生动:随时随处都能看到一幅幅与众不同、绚烂多姿、诗情画意的景物画卷。

52. 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。难道，这不正是我们的清洁工人么？她们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花傲霜斗雪的精神，做一个有梅花品质的人。

53. 台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶“沙沙”响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。

54. 梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？

55. 折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

56. 河在窗外。桑树坐在窗边，继续吃胡藕，这时他被扔出了窗外。河岸上有一根电线杆，电线杆上有一盏灯。桑桑看见了雨的光，斜斜地落进河里，又看见了光的光落在那一小片水面上，让雨出了一个半黑的小水泡。他似乎在吃莲藕，但吃了很长时间，那个莲藕还是那个莲藕。

57. 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中的《踏莎行》 诗词赏析

58. 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。 ——黄庭坚的《虞美人》

59. 梅的香浓而不厚。人说"花香不在多"，梅的香只要一点，便会幽香彻骨，使人心旷神怡，沉醉不已。但梅的香绝不邀宠，它如天香，一阵阵地散发出来。刻意地追寻，有时反倒闻不见它的芳香，转身时，却又捕捉到了它的幽思。

60. 阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。

61. 稻草人看见这样，没等到听见她掉在水里的声音，就昏过去了。

62. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月时，百花凋零，唯有梅还孤傲地怒放于冰雪之中，这不禁令我们感到赞叹。我俯下身子，用一双冰凉的小手轻轻地抚摸着梅，细细体味着梅不畏严寒的高尚品质。

63. 愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。——《题画梅》

64. 天迥云垂草，江空雪覆沙。野梅烧不尽，时见两三花。——刘基的《古戍》

65. 她提了木桶走回船舱，生病的孩子醒了，脸显得更瘦了，咳嗽也更加厉害。

66. 它，没有牡丹的雍容华贵，国色天香；没有昙花的妖娆美艳，倾国倾城；没有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”。可它却有着自己独有的美丽：冰清玉洁、疏影清雅。它，就是梅花--一种我最喜爱的花。

67. 在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。

68. 白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光.这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅，滑翔或做集体性的俯冲，拔高与穿梭。

69. 东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。——《咏梅》

70. 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无

71. 立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究。

72. 在百花凋谢之时，唯有梅生机勃勃；迎着漫天飞舞的雪花，唯有梅傲然挺立。股股清香，沁人心脾，是的，它的美丽不像娇艳的牡丹，绚丽的月季，也不像清秀的荷花，但它的美藏在心中，绽放在风雪中，盛开在风雨里，在无人看见的地方。

73. 九月，天高云淡地晴暖走完了前半程，九月，淫雨霏霏地阴冷铺就了后半程。十月的秋天是什么样子呢？这就不由得让我想起一个词“金秋十月”，时过寒露，秋已入了深秋。

74. 这个样子使她感到自己很温馨，也很有人情味。

75. 山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。——《墨梅》

76. 《草房子》格调高雅，展现在许多个方面：一个诗化的主题、一些干净而优美的文字、心灵圣洁的女性形象、一种不同流俗的精神境界，但最主要的方面，却竟然是风景。例如，油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子草房子不是用一般的稻草或麦秸盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖的。那些生长在海滩上的茅草受着海风的吹拂与毫无遮掩的阳光的曝晒，一根一根的都长得很有韧性这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。油麻地的草房子美得精致、美得纯粹。它确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中，散发着纯淡、恬静、神奇的光芒，使人不禁身陷一种轻松、愉悦的情绪氛围中。再比如那隐藏于深院中的浸月寺，四角翘翘，寺后有几丛竹林，几株高树，寺前有棵苍虬的古槐，风起时挂在四角的风铃则丁当作响。里面藏着一个年轻英俊的儒僧，和一段凄凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里，跟着这个僧人习字吟诗，这样的情和景，怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。

77. 夜阑风细得香迟。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

78. 没有坚强的毅力，就没有梅花的美丽；没有风吹雨打，就没有果园中沉颠颠的果实；没有起早贪黑的辛勤劳作，就没有四季的丰收。同样，没有现在的努力，就没有以后美好的生活。让我们好好学习，为以后做好铺路石吧……

79. 桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里……

80. 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》

81. 晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势:两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

82. 柳垂江上影，梅谢雪中枝。——《临江仙》

83. 君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？——《杂诗》

84. 大海里的海豚，和海洋馆里完全不一样的感觉。

85. 又过了好大一会儿，她忽然举起胳膊，身体像倒下一样，向河里窜去。

86. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。