爱如晨露，毒害无形，育儿需严。世间万千，唯爱与责任不可负。

1. “家有常闹，必有儿戏。”

2. ●教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

3. ●受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

4. “过分溺爱孩子，会导致他们成为孩子。”

5. ●棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。

6. “能忍则安，能容则久，能勇则强，能简则妙。”

7. “怜子爱子，诚为良心。但放纵已成恶习，徒增麻烦。”

8. “养出圣贤之子，岂容溺之。”

9. ●如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

10. ●人在生后三年所学的事，比成年后在大学所学的量更多。

11. “太爱自己的孩子，就会忽略孩子真正需要什么。”

12. ●友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

13. ●教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

14. 名言 父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的……

15. 名人 捷尔任斯基

16. ●男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

17. “孩子是父母的心头肉，但也不能让他们吃肥了。”

18. “溺爱孩子，背离了对他最真实的爱。”

19. “家有毒瘤，必有长溪。”

20. ●子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

21. “家教不严，出子女多端；父慈子孝，子孝父慈。”

22. ●母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。

23. “善养者不使之过度，善教者不使之自善，善示者不使之过恶。”

24. “溺爱儿女犹如给他们一颗毒糖，他们吃进去，痛苦的将是他们自己。”

25. ●体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。

26. ●爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。

27. ●人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

28. ●野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

29. “爱子心切，往往误人误己。”

30. “父母的溺爱是孩子走向成败的阻碍。”

31. ●教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

32. ●多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

33. “过度宠爱是孩子一生的负担。”

34. 虽然父母对孩子的爱是天经地义的，但过度宠爱孩子不仅会给孩子带来负面影响，还会给自己带来不必要的痛苦。家长们要学会合理地爱自己的孩子，不要把过多的期望和自己的志向强加在孩子身上。同时，也要给孩子更多的自由和独立，让他们有机会在学习、成长中获得更多的经验和发展，变得更加强大和独立。相信只有这样，才能培养出真正的人才，成为社会的栋梁。

35. “爱儿女，不似爱物品。”

36. ●数子十过，不如奖子一长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。

37. “父母爱子，心让我万般受苦。”

38. ●温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

39. “不要用自己的失落，来代价孩子的未来。”

40. “溺爱儿女，不如捡块石头包起来。”

41. “父母想要做到最好是对孩子的最大伤害。”

42. ●家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

43. ●宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

44. ●把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。