古韵新声，启迪人生智慧。在这个瞬息万变的时代，让我们携手开启一段探索智慧的旅程。

1. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

2. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。

3. 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

4. 伟大的心胸，应该用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

5. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

6. 哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

7. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

8. 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

9. 人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

10. 养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

11. 量力而动，其过鲜矣。善败由己，而由乎人乎哉！

12. 华而不实，怨之所聚也；犯而聚怨，不可以定身。

13. 明月几时有？把酒问青天

14. 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。

15. 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

16. 中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。

17. 习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。孙云晓

18. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

19. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

20. 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

21. 这是一首哲理诗，诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

22. 杀了现在，也便杀了将来。将来是子孙的时代。

23. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读

24. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

25. 加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。陆士桢

26. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

27. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。佚名

28. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

29. 养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚

30. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

31. 死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

32. 我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。

33. 曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

34. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

35. 在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

36. 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

37. 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋

38. 落红不是无情物，化作春泥更护花

39. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

40. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

41. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

42. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

43. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

44. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

45. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

46. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

47. 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。

48. 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵

49. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

50. 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

51. 得之我幸，失之我命