书海启航，阅行无疆。

1. 作者：歌德 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者：林格伦 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

2. (作者特别喜爱书，对书有着深厚的感情，而且作者很会阅读。)

3. 悄悄告诉你哟，我家的书房快被我这条“小书虫”给打造成一个小型图书馆了。只要一有空，我就像一条小鱼一样，徜徉在书海里，常常忘了吃饭。我的那个大书柜，里面的藏书已有三百多本了呢！不过，大多数都是我的那个书迷姐姐送我的。三百多本书里，有童话、有小说、有中外名著，还有各种各样的漫画书……每一本书，我都用心去看，认真体会里面的意思，在那儿，我经常会呆上一个下午。

4. 根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读书卡。把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的语文实践活动时我们一起来交流。

5. (“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。朗读体会“我”对书的痴爱。)

6. 书是高尚的人──歌德说：“读本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

7. 挑选自己喜欢的字组词后再编个故事或片段、诗歌等。

8. 有关家庭教育 好句好段加感悟

9. 尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

10. 阅读《神奇的书》，感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。

11. 读中理解，读中感悟，体验情怀，悟出写法。在课文学习的基础上，引导学生联系实际或名人名言，仿写中进一步感受爱书之情，明白读书的意义，增强读书的兴趣。

12. 他里面不但内容丰富、多姿多彩，而且还有很有韵味的的名句如：有心就能创造奇迹；换一种思想，总能发现不一样的世界；当幻想飞累了，他需要在梦里休息；夜的最有一滴眼泪，化作露珠留给了明天；高贵在人心，不在人，等 。这些都时时刻刻印在我的脑海中，不断激励我，陪伴我。其中有一篇叫做《纤纤式的草样年华》让我更是喜欢。里面讲述了一个小女孩，迷恋上了一个男孩。那个男孩十分优秀，因此，那个女孩就百般改变自己，变成一个矜持，漂亮，上进的女孩。一次，他俩都要到一所学校参加比赛，女孩高兴万分。终于他俩碰面了，女孩忽然明白了，别人有别人的花样年华， 我也应该有我自己的草样年华。从中我也感同身受，也让我知道了，我们应该活出自己的色彩。

13. 从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

14. 有了这么多读书的好处，我对读书的兴趣也就更浓厚了，我还找了许多读书的好方法呢！在读书时，可以划一些好词佳句，来积累；在读书时，给每段概括一句段落大意，来帮助理解整篇文章中心思想；在读书时，问自己几个问题，边读书边得出答案，增加读书的目的性的；在读书时，留意揣摩作者遣词造句和写作的手法，并为我所用，学会什么情况用细腻的描写，什么时候用精美的刻画，什么地方用简单的一笔带过，来提高自已的写作水平……

15. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16. ⑵读了这个课题，你心中有什么疑问你猜猜作者会在文中告诉我们什么

17. 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。

18. 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”，不断地“补充营养”，使我为升入三年级写作文打好了基础，我的习作经常在报纸和杂志上发表。“读书破万卷，下笔如有神”，让我们一起读书吧！

19. 上小学后，在老师的引导下，“读书像呼吸一样自然”了。我什么书都可以读，童话、杂志、报纸、名著等，我都读得津津有味。《小猪唏哩呼噜》中可爱的小猪、《文身狗》中的会讲故事的文身狗、《手斧男孩》中的布莱恩，他们都是我的好朋友……

20. 我知道自己错了，决定把这件事告诉妈妈，就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨打119，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾。

21. 二年级时我开始做读书笔记了。读书笔记让我记住了许多好词佳句，还学会了写读后感。读书使我丰富了知识，《森林报》让我知道了森林中各种动植物的生活习性，《大国航母》使我了解了各国航母的发展史，《国际象棋开局一点通》帮我学会国际象棋的各种开局。好多书要重复读，比如《林汉达历史故事集》、《三国演义》、《中华上下五千年》……这些书每读一遍都有不同的收获。

22. 书是营养品──莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品。”

23. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

24. 书是钥匙──托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

25. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

26. ②把这些句子多读几遍，联系生活畅谈书与“家”、“朋友”的相似之处：

27. 我特别爱看书，一看书就入迷，是常有的事。在我的生活中买书、读书已经成了不可缺少的一部分了。

28. 书是人类思想的宝库。

29. 教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。

30. 指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

31. 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

32. 记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，可开心了。这时，一个鞭炮飞到了草堆上，草堆很快冒烟了，我们都吓慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。

33. 这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者：马卡连柯 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

34. 书是社会──皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”

35. ③作者还把书当作什么(一个与我同船的人，就是一位朋友，也是一处随时想去就去的故地。)

36. 从整体入手，引导学生通过读，扫除阅读障碍，初步感知课文内容，并通过概括来培养学生的阅读能力。

37. 如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！

38. 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……

39. 根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者：陶行知 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

40. ⑷挑战读，比一比谁的朗读最富有感染力：试着背一背这一自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。

41. ⑵找出对你感受最深的句子反复读，说说你读懂了什么

42. 中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？

43. 我发现，还有很多好处呢：积累好词好句，能使我用词量更广泛，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”嘛；读书，可以使我懂得更多的课外知识，让我在遇到生活小麻烦时正确地运用；读书，可以给我带来生活乐趣，在我愁眉苦脸不开心的时候，一读到有趣的故事，我就会立刻绽出笑脸；书中有许多道理：为人处事的，待人接物的，礼貌的，传统美德的……通过阅读，我能够更深入地了解，懂得它们的意思……

44. 为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者：杜威 为子孙富贵作计者，十有九败。

45. 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

46. 作者：席勒 见贤思齐，见不贤而内自省。 作者：孔子 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

47. 作者：陶行知 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增。

48. 不要执着一件事，人生更多“读万卷书”。

49. 读了这本书，我深深感到，达芬奇在老师的老师的指导下，注重基本功的训练，才有了后来的大成就，再简单的道理，再漂亮的房子，如果没有坚实的地基也是会倒塌的，我们做事也是这样，要是不从点滴做起，想要一步登天是不可能的。就拿我练字的事来说吧，老师要求我们利用课余时间练习钢笔字，时间一长，我就觉得枯燥极了，便有些漫不经心，由于自己没有恒心坚持练习这些基本笔画，所以，只到现在我的钢笔字怎么也写不好。

50. 听妈妈说，从我刚会翻书我就开始读书了，那时我喜欢书上那些彩图，后来看着妈妈拿着书给我读故事，我就让妈妈把书放在桌子上用手指着那些神奇的符号，读给我听。不经意的举动使我积累了大量的文字，在幼儿园的时候我就能独立阅读了。

51. ⑶谈谈“一遍又一遍地读一本书”对我们的启示：

52. 读书可以增长知识，也可以愉悦我的心情，不知不觉，我迷上了《意林》这本书。他就想我的朋友，随时陪伴着我，就算是他里面的内容我都复读万遍，我也想继续与他作伴。我孤独时他陪我，我伤心时他伴我。我和他无时不在。

53. 开卷有益。

54. 书是顾问──凯勃司说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”

55. 学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》