在高效学习的道路上，我们正以班级行动力，展现无限可能！

1. 阜罗鄙语，慧现才录，都人缮写，纸贵如玉

2. 喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。

3. 把好话说在前头

4. 要善于这样说话：使孩子们从你们的话里感到你们的意志，感到你们的修养，感到你们的个性。——马卡连柯《马卡连柯教育文集》

5. 班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！

6. 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

7. 路边的空地里开了一些**的野花，是不是春风悄悄把种子撒下哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

8. 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

9. 美言可以市，尊行可以加人

10. 漂亮的词句可以导致品行端正，但是品行不端正的人只能用漂亮的词句来说谎。——罗曼·罗兰

11. 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

12. 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

13. 班房里识字——求学

14. 有笑声，女孩的，还有吵闹声，男孩的，从教学楼最东面的楼梯口断续地飘过来，是补课的班级放学了。——墨宝非宝《我的曼达林》

15. 最好的句子，就是你心中那句找不到最高级词汇表达的话。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》

16. 要学会认识、珍惜名副其实的赞美话，用端庄美丽来激发优秀人士的敬意。——路易莎·梅·奥尔科特《小妇人》

17. 我的班级像一座花园，培育了36朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了36箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了36名船员，正开往知识的太平洋……

18. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

19. 最后——如果对于今天的演讲你没记住什么的话，记住这一个——如果你应邀去公共场合演讲，一定不要讲得太长。非常感谢大家。——比尔·布莱森《人在故乡为异客》

20. 左一句，右一句

21. 言无数句，话不一席

22. 我发现自己对于生活语境里那些到处流窜、不能表达意义的废话也始终敏感、着实不耐烦。孩子们说到了核心。孩子们是不说废话的，他们努力学习将字与词作准确的连结，因为他们说话的时候用脑子。不废话是孩子的美德。——张大春《认得几个字》

23. 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

24. 班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

25. 经历了两个月的假期，五班的同学们之间有说不完的话题、道不尽的思念。教室里人声鼎沸，就像菜市场一样，热闹非常。——乐多多《胡小闹日记之爸妈的钱不是我的》

26. 上课是我在这个学园毕业前的重要使命。——户冢月人《众神的恶作剧》

27. 五句话分两次讲——三言两语

28. 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

29. 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

30. 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

31. 一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。

32. 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

33. 当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!

34. 老师说一个成功的演讲者能用言语让人感慨万千、让人心潮澎湃，让人笑让人哭，让人心里涨满了东西却又说不出话来。——木苏里《某某》

35. 每个班级都是一个小社会，有性格张扬的，有庸庸碌碌的，还有安静内敛的；有特立独行的，有普普通通的，还有看不见的。——玖月晞《少年的你，如此美丽》

36. 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

37. 长一句，短一句

38. 说一句，是一句