随着寒冬的来临，幼儿园里一场以“冬日暖阳”为主题的活动方案正在策划中。让我们一起期待，孩子们在这个特别的季节里，将如何度过一个温馨而富有乐趣的冬日时光。

1. 五、活动地点：

2. 把手机调至静音或震动状态。

3. 让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

4. 家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

5. ①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

6. 活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精美的图片、PPT、视频向孩子们讲述了关于"冬至"这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探索兴趣。之后，又通过儿歌、手指游戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。

7. ②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

8. 出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

9. 中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。

10. 制作任务卡四张，根据各组任务由教师分发给各组桌长

11. 当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行；

12. （三）了解麻糍的.制作材料、工具及程序。

13. 指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)

14. 出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

15. 参加方式：排队领取“免费劵”(每人只限1份)数量有限，先到先得。

16. 难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

17. 师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

18. 游戏材料——每个家庭一副扑克牌

19. 2认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

20. ⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊(让幼儿大胆、自由说，老师给予指导)

21. 大班

22. 幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

23. 教师：拿到礼物你们开心吗现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

24. 章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

25. 1拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

26. 老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢

27. 05猜猜我是谁

28. （四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

29. 鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

30. 家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个

31. 制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

32. 06照相机

33. 主持人：王博媛（暂定，也可以由外联部或者实践部出人；主持人的稿子自定但是在比赛开始的时候要说一下活动的目的、意义和在选手包饺子的同时介绍冬至包饺子的传统文化、饺子的包法）。

34. 冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

35. 将幼儿两两分组，音乐开始，第一名幼儿背上贴有算术题，随其他幼儿的伴唱，模仿小羊的动作：低头、弓背、两手下垂；

36. 活动准备

37. 感受集体劳动的快乐。

38. 尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

39. 中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

40. 立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

41. (环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的`味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)

42. 师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

43. 大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的若干。

44. 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

45. 请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮。

46. 最后清场人员：留学生部、交流部、自愿留下的。

47. 通过活动锻炼幼儿的.生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

48. 活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

49. ——你喜欢吃饺子吗？

50. 班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)；

51. 班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

52. 温暖的冬天的活动方案相关 文章 ：

53. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

54. 、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、和家长小朋友共享劳动成果。

55. 请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

56. 先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的'汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

57. 呀，什么飘下来了雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的 小雪 花。

58. 鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

59. 幼儿尝试制作麻糍。

60. 四、参加人员：大班全体老师和幼儿

61. 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》

62. 五、活动准备：

63. 教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

64. 内容：先是主持人说一下这次活动的意义、闭幕词，引出主席总结最后全体成员合影留念。

65. 小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢

66. 将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参与活动

67. 提前一周告知家长家长开放日时间。

68. 幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

69. 其他部门：若是以上部门忙不过来应该积极帮忙。

70. 音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

71. 六、活动要求

72. 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》

73. （一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

74. 活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

75. （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

76. 幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

77. 鉴于有些同学不会包饺子，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。

78. 师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

79. 三、准备阶段：

80. 经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)

81. 雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗那怎么办

82. 冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

83. 教师讲解包汤圆的过程。

84. 师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

85. 指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗

86. ②科学区：提供各种不同的树的，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)