随着幼儿教育的不断发展，美工活动作为一种寓教于乐的教育方式，在培养幼儿审美情趣和动手能力方面发挥着重要作用。本合集精选了11篇创新美工活动方案，旨在为幼儿教师提供丰富的教学灵感，让美工课堂更加生动有趣。让我们一起开启这趟创意美工的旅程吧！

1. 师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

2. 师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。

3. 展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

4. 二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？

5. 3幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

6. 四、雪下得真大

7. 知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

8. 师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

9. 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

10. 他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一起去看看都有哪些颜色吧！（放音乐）

11. （出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？

12. 师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢

13. 示范粘贴雪花：先用排笔在浆糊盆里取一点浆糊，涂在屋顶，在把碎泡沫粒轻轻的按在涂过浆糊的屋顶上，最后用力按一按，哇，小雪花飘在屋顶上

14. 今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？

15. 哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

16. 二、幼儿自主活动；

17. 教师讲解游戏玩法和规则，并提示幼儿要遵守游戏规则。

18. 背景 ：小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段，在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆，而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。因此，我决定让幼儿画太阳，从幼儿的兴趣入手，提高幼儿的绘画技能。

19. 我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。

20. 在使用剪刀时，能注意安全。

21. 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

22. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

23. 学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

24. 1学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

25. 教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

26. 教师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之，要把颜色配得好看些。贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦干净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。

27. 随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）

28. 玩游戏：不怕黑的猫头鹰，练习闭眼向前走和原地自转的动作。

29. 弯弯的像波浪线。

30. 进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

31. 在美术欣赏教育中，儿童接触到不同历史年代和题材的作品，这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料，也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野，扩大其知识面，帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。

32. 1提问：仔细看看这两幅画有什么共同的地方？

33. 小猫玩偶一个、小猫的家场景

34. 师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子），可他们说不太喜欢，这是为什么呢？（没有颜色。）怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？

35. 2尝试在瓦楞纸作画，感受线条与色彩组合的美以及不同作画材料带来的乐趣。

36. 快来快来，圆圈娃娃要变魔术了，变成了什么？

37. 小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

38. 你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。

39. 活动目标： 培养宝宝搓、拧泥的技能

40. （用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

41. 师：这四幅画是荷兰的一位画家——蒙德里安画的，他的画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝的颜色，但却让我们感觉到非常的美。

42. 进行“猫头鹰回家”游戏(背景音乐)，引导幼儿放松身体。

43. 那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？

44. 师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

45. 冬天的雪景图片

46. 放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？

47. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）

48. 诸幼儿观察泡泡的大小、颜色、现状......你们看到的泡泡是怎么样子的？

49. 活动经验

50. 师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）

51. 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

52. 尝试运用波浪线、直线、弧线等线条来表现妈妈的头发。

53. 3操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

54. 新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。

55. 3让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

56. 掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

57. 注：此范例选自幼儿园课程指导从书《艺术》大班第161页，许卓娅、孔起英主编．南京：南京师范大学出版社，2000年7月第三版。

58. 小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

59. 将妈妈的头发画丰满、飘逸。

60. 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

61. 活动过程：

62. 那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

63. 师：那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢？

64. 人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

65. 原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

66. 引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

67. 感受帮助小猫的快乐。

68. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

69. 引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点

70. 1乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

71. 掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

72. 4同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

73. 教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、

74. 师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

75. 对粘贴点状材料的活动感兴趣。

76. 今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例)

77. 选出有创造性、层次分明的窗花，对认真操作的幼儿给予表扬，并展览窗花。

78. 3能用语言和体态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

79. 添画头发时，注意下巴不可以长出头发来。

80. 将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。