开篇，聚焦儿童安全，以生动案例解析防暴之道。

1. g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

2. 11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3. （2）心理不健康，精神空虚。

4. 如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

5. （3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

6. 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

7. 在网上发布具有人身攻击的言论

8. 四、（朗诵）口诀：

9. （2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

10. 三、活动结束

11. 如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

12. 结论：

13. 性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

14. 认识：校园暴力是指发生在校园内外，由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的达到一定伤害程度的侵害行为。 这里我们要讲述的校园暴力是指学生和学生之间的以大欺小的侵害行为。主要表现行为有：(结合图片认识)

15. 女生太邋遢引公愤遭群殴

16. 用讥讽、侮辱性言语进行心理攻击

17. 一、观看《关注校园欺凌现象》CD碟片。

18. 校园欺凌带来的危害：

19. 录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

20. 二、什么行为是校园暴力?

21. 启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。

22. 活动目标：

23. 幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片

24. (

25. 活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

26. 使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

27. 一、什么是校园欺凌。

28. 福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

29. 分析校园欺凌产生的原因：

30. 什么是欺凌？你遭遇过欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

31. （2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

32. 教师：妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗？

33. 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

34. 活动过程：

35. 主要表现：

36. 鼓励学生说出自己遭受过的欺凌或者见到的欺凌行为，并与他们分享如何正确的应对。

37. 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的'态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

38. 明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

39. 教师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好不好？为什么？

40. 四、遭遇了校园暴力应该怎么办?

41. 面对校园暴力，能灵活应对，保证自身安全。

42. （2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

43. 通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

44. 一、教师出示小熊玩具，讲述故事《不讲理的小熊》。

45. 帮助学生了解欺凌和歧视的含义；

46. 过程：

47. 引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

48. 同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的身体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

49. （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

50. 认识校园暴力是一种违法行为，懂得灵活应对

51. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

52. 在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的'同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

53. （3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

54. 讨论：校园欺凌有什么危害？

55. 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

56. 用暴力胁迫弱小者，强索金钱或物品

57. 教师总结：

58. （一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

59. 校园欺凌时间时有发生，且呈低龄化趋势，因此，从幼儿园，开始教育幼儿，拒绝校园欺凌，很有必要。

60. 二、组织幼儿讨论，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的.孩子。

61. 幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

62. 校园暴力可以防

63. 树立幼儿初步的防范意识。

64. 三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?

65. 四、总结谈话

66. e、中上、讽刺和贬低同学。

67. 重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

68. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

69. 引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

70. 通过课堂讨论、故事和角色扮演等形式，培养学生尊重他人的态度。

71. 勇敢向校园欺凌说“不”。

72. （二）学生思考与讨论：