——开启幼儿教育新篇章

1. 小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

2. 请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

3. 出示小水滴图片，激发幼儿听故事的兴趣。

4. 活动准备：

5. 师：小朋友们认识它吗？小水滴也想出去旅行，它该怎么去呢？去哪里呢？我们一起来听个故事。

6. 一、 幼儿看课件

7. 教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）

8. 观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

9. (

10. 谁做的不好?它是怎么做的?

11. 讲述故事师提问：

12. 拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

13. 理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。

14. 介绍操作的材料。

15. 在参与小水滴旅行的游戏活动中，培养幼儿探究大自然的兴趣。

16. 感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的`节奏。

17. 听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!

18. 三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

19. 教学反思：

20. （2）操作游戏师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗？（快乐）小水滴也很开心。可她还有一件事情想请我们帮忙，我们安静下来听听看，好吗？

21. 活动重点：

22. 教师出示大标记图，提问：黑板上有什么？（红旗、线）。

23. 事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。

24. 迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

25. c、许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么？

26. 一、认识标记图。

27. 出示课件，分段欣赏故事。

28. 遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有:倾听表述法、视听讲结合法、运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合生动的课件、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。

29. 欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。

30. 师幼共同完整讲述故事，加深对小水滴的变化的过程的认识。

31. 作为中班孩子已经有了一定的理解能力，他们都希望自己的，观点和想法被他人所接受。如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励。在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性会更高，整节课上下来的效果也会更好。

32. 4的贺卡框中）（幼儿自由贴，教师巡视指导）

33. 第一部分:幼儿通过直观的听、想，通过教师提问幼儿回答来理解故事的内容。

34. 一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动是有感情的'交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励，在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来的效果也会更好。

35. （6）教师总结：小水滴从大海出发去旅行，经过了许多有趣的事情，

36. 活动设计成了两大部分:

37. （1）角色表演游戏

38. 通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

39. 数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的.乐趣。

40. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

41. 二、基本部分：听故事，理解故事内容教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）

42. 活动难点：

43. 师：小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）

44. 活动过程：

45. 《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，因此我设计了这堂课。

46. 活动延伸：

47. 告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有什么作用？让幼儿明确排队要从红旗处开始（从左至右），先来的排在红线上面，后来的排在红线下面。

48. 活动目标：

49. 幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

50. 自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。