随着互联网的飞速发展，教育行业也迎来了新的变革。为了满足现代幼儿教育需求，我们精心打造了。本模板以实用性为核心，旨在帮助教师轻松制作出既符合教育规律，又易于搜索引擎抓取的优秀教案。让我们一起开启这场教育创新之旅吧！

1. 借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

2. 观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话；

3. 三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

4. 初步感知两种颜色配色后会发生变化。

5. 重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。

6. 体验集体活动的乐趣。

7. 认识并巩固数字1-9。

8. 幼儿：“快过年了！”

9. （12）这些都是出现在食品包装上的数字，对我们来说就是美味的数字。

10. 重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

11. 每名幼儿准备一句祝福的话。

12. 鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

13. 在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

14. 结束

15. （2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的`新年。

16. 栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

17. 整个活动用游戏、绘本等幼儿乐于接受的方式开展。游戏“找身边的数字”，让幼儿将学到的知识又回归到生活，在游戏中巩固和知识，让幼儿体验和发现生活中很多地方都用到数。但是考虑到活动在小班开展，如果导入环节“猜数字”的游戏时用实体数字卡，实物揭秘，更能激发孩子的积极性。

18. 你还见过什么东西是红色的?(黄色、蓝色)

19. 自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖多色水

20. 20xx年9月28日下午3点整。

21. 哦，小小的蜜蜂看见了。

22. 师：今天老师带来了一本有趣的书，我们来找找这本书里藏了哪些数字。

23. 出示绘本封面。

24. （1）你找到数字了吗？在哪里？（身高尺）

25. 幼儿用书人手一册。

26. 活动准备：

27. 五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

28. 本活动运用演示法、动静交替法、启发提问法、实验法、故事贯穿法等多种教学方法，并创设宽松愉悦的氛围，为幼儿创造了一个自由探索的空间。

29. 组织幼儿收拾材料。

30. 教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

31. 二、我和123

32. （1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。

33. 各班自选两首歌曲同时排练好。

34. 请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。

35. （小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达能力及与他人交往的意愿。）

36. （一）教师介绍背景图。

37. 三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

38. 难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

39. 活动过程：

40. 要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

41. （小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）

42. 课程过程

43. （四）、活动延伸：

44. 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

45. 四、延伸活动

46. 三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

47. 从时间入手，感受新年。

48. 大班和小班幼儿一起做游戏《找朋友》。

49. （9）这些又是什么数字呢？（图书）

50. 图一：这是什么地方？有什么？

51. 昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

52. 掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

53. 三、活动准备：

54. 图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？

55. 生活中的这些数字真是太有用了。如果有一天，我们身边的数字全部消失了，那可就太糟糕了，等一下我们去数学区把消失的数字找回来吧。

56. 教师巡回指导，幼儿练习。

57. 小小的青蛙也看见了。他们说：“小花，小花，我爱你！”

58. 摇摇摇，变变变，变成什么颜色了?

59. “这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。

60. 还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？

61. 圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”