红日映照，少年英姿飒爽。在这片古老而又充满活力的土地上，一部名为的传奇故事，正缓缓展开。红色精神传承不息，英勇少年的典范形象，将在这篇章中熠熠生辉。

1. 于是，二小牵着一头壮牛，走在鬼子的前面，将他们带到八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。四下里立刻乒乒乓乓响起了枪炮声，鬼子这才知道受了骗，那小队长气急败坏，提起大枪追上二小，把那尖尖地刺刀一下子扎进二小瘦小的身体，挑在枪尖，狠狠地摔在了大石头上。二小的鲜血染红每一片树叶和绿草，染红了蓝蓝的.天。他含着微笑，安详地闭上了双眼，永远睡在了冰冷的山间。二小的大壮牛像是要报仇，埋头直冲，用尖角挑死了鬼子小队长。

2. 王二小就一边放牛一边给八路军放哨。有一天，王二小把牛儿带到了很远的在山坡上吃草，天上漂着朵朵白云，牛儿们津津有味地吃着草。就在这时来了一群鬼子，于是，他一边拍打着牛，一边跑，可是牛跑得太慢了，结果还是被鬼子发现了。两个鬼子冲上来抓住了王二小，把他带到了鬼子司令面前。鬼子司令问他：“你的，什么的干活？”“放牛的。”王二小从容地回答。“你的，知道八路哪里去了？”鬼子又问。王二小说：“不知道！”旁边的一个鬼子扑上来，拉住了王二小的耳朵，另一个鬼子把一把雪亮的刺刀抽了出来。鬼子司令叽里呱啦说了一阵，那个拿刀的鬼子瞪了王二小一眼，把刀放了回去。鬼子司令又说：“如果你的，给我带路去八路那，金条大大地有。要不就死拉死拉地。”王二小想了想：要不我带敌人去八路军埋伏的地方，把他们全消灭了。于是王二小装作害怕的样子，顺从地答应了。

3. 让学生根据自己感受到的表演王二小当时的行动时，尽量要求展示出二小的心理活动。表现不足的我给予补充说明，给予鼓励；表演大胆到位的我给予相当的表扬…所以学生在课堂上能积极思考，想说就说，想演就演，无所顾忌，每个孩子都积极主动地参与到整个教学过程，获得知识，体验情感，他们真正成为了学习的小主人。

4. 这次直播，为我们开启了神奇的太空之旅，让我们见识了神秘的宇宙世界，学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇，中国航天事业真强大！最后祝愿宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！

5. 在这部革命教育片中，王二小有许许多多感人的事迹。在这其中最令我感动的是他不顾个人安危，拖住鬼子在山中转悠，为乡亲们转移争取到了宝贵的时间，并把鬼子引进了伏击圈。最后他顽强反抗，但还是被万恶的敌人残忍的杀害了。他不幸牺牲了，但是他身上的革命精神在代代相传。也正是有无数这样的中华儿女奋不顾身的与敌人战斗，才有今天的新中国，才能有我们今天安定的幸福生活。

6. 王继才与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。王继才用自己的担当精神默默值守，忘我工作，不辱使命，务实做好本职工作。学习王继才精神，就要做到履职尽责，勇于担当，在平凡的工作岗位上守土有责、守土尽责。

7. 我是二年四班的孟佳骞，我今天演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代代人，抗日小英雄王二小用他年幼的生命，谱写了一曲不朽的抗日凯歌。

8. 在兴趣班，何 老师给我们看了《抗日英雄王二小》的**。这部**写了抗日时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。**先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮助八路军放哨的；再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人，先赞颂了王二小在对敌人斗争中表现出了机智勇敢和不怕牺牲的精神。

9. “牛儿在山坡上吃草，放牛的不知到哪去了。”随着凄惨的主题歌将近尾声，一个穿着破旧衣服的小男孩就出现在我们面前，王二小家里很穷，从小就去给地主家放牛。有一天，敌人把王二小所在的村庄炸毁了，王二小的父母和哥哥都被炸死了。可怜的王二小他要寻找八路军，为亲人报仇。他翻过高山，走过丛林，饿了吃点野果，渴了喝点溪水，终于千里迢迢地找到了八路军。

10. 大家好!我是六（1）班的何季静，我很荣幸能在这里代表六（1）中队给大家做一次演讲。

11. 在四个实验中水油分离实验最让我印象深刻，水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层。一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的.努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢？

12. 学习王继才同志爱岗尽职的敬业精神。32年，11680天。王继才夫妻过了20多年没有水没有电，只有一盏煤油灯、一个煤炭炉、一台收音机的日子。生活虽然苦，可王继才夫妇几十年如一日守着小岛，升旗、巡岛、观天象、护航标、写日志……每天清晨5点，五星红旗都会冉冉升起，多次遭到上岛犯罪分子威胁甚至殴打也绝不屈服。为了守岛，夫妻俩尝遍了酸甜苦辣。32年间，王继才夫妇每天坚持做好两个必须：必须保证岛上有人值班，必须完成守岛日记的记录。虽然无人监督，但是王继才夫妇始终严格要求自己，从上岛之日开始记录，中间从未间断。这是一种怎样的职业操守，作为一名人民教师，爱岗敬业是我们的本职工作，始终把学生放在第一位!

13. 为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，现在，我给大家讲一个抗日小英雄王二小的故事。抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上的一个小庄村，他英勇牺牲是在1941年9月16日，牺牲时年仅13岁。

14. 三、师生和谐，乐中求知。

15. 自古英雄出少年。抗日战争时期，出现了好多小英雄，如：张嘎，雨来，王朴，海娃等等，他们为了自己的祖国献出年轻的生命。他们在我们的心中树立了一尊正义的，耸立的，伟大的丰碑！

16. 两个伪军在后面紧跟着他。王二小东走西转，把鬼子兵领进了深山沟。远远的看见前面有一个山洞，二小指着说：“太君！你看，就是那个洞！八路军的伤员、粮食就藏在那儿！”佐佐木逼着二小：“你先......进山洞......”二小急忙钻进了山洞。鬼子们慢吞吞地跟着。山洞里的路二小很熟，他像一只小兔子，连走带蹦，把鬼子落在后面。左拐右拐，二小来到一个叫猫儿洞的地方，把身子缩成一条扁鱼似的钻了过去，气得佐佐木直跳，骂道：“中国小孩......狡猾......”说着，掏出枪朝洞里开了几枪。

17. 开课前我和学生一起欣赏了《王二小放牛郎》这首歌曲，从而将学生带入到课文中。因为歌词和课文内容联系密切，所以在讲解课文的时侯，我把后面故事里的相关内容提到课文中来讲，帮助学生更好的理解课文内容。比如我在讲到：迷了路的`敌人让王二小带路的时候，就引导学生抓住“叫”这个词，让他们想象一下，敌人的样子，敌人会对王二小怎么说些什么呢？这样学生的思维很快就被调动起来，把凶狠的敌人演得活灵活现，从而也体会敌人凶狠的语气并能读出来。这样，通过这一个词语的教学即开阔学生的想象空间，又培养了他们的创新思维能力。在就是讲到“顺从”时，我就启发学生想象王二小是真的顺从吗？那他为什么要“装着顺从”的样子呢？如果你是王二小，你当时会想些什么？学生通过丰富的想象说话理解了课文内容，体会到了王二小的机智勇敢和内心世界，从中也理解“顺从”这个词语。()还有很多都是通过创设情景帮助学生来理解的。整个教学的过程中，我是希望让学生在充分理解重点词语的基础上展开丰富的想象，不仅加深了他们对课文内容的理解，更激发了学生朗读兴趣，还能提高他们的朗读能力。在课文内容讲述结束的时候，我再一次和学生一起聆听了《王二小放牛歌》，这一次我看到学生是带着对课文的理解，带着对王二小的敬佩和感动在听。很多孩子听着听着眼睛都红润了。看到这些，我感到很欣慰。

18. 丹心一片国家情，三十年如一日扎根孤岛，王继才夫妇夫妻二人抱定“守岛就是守家，国安才能家宁”的坚定信念，把人生最美好的年华无私奉献给了国防和海防事业。作为一名普通群众，我为中国军人感到自豪，他们是民族的脊梁和精神，王继才虽然离开了我们，但他守卫过的万里海疆会永远传颂着这位平凡守岛人的故事，相信王继才夫妇等典型，会像一束光照耀灵魂，能发挥强大的感召效应，激励热心公益，汇聚强大正能量。

19. 王二小，又名王朴，1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团团员，他常常在山坡上一边放牛，一边给八路军放哨。

20. 这部**是描写抗日小英雄王二小事迹的动画**。王二小和身边的伙伴们过着平静的生活。随着抗日战争打响，在鬼子的扫荡中，二小的家园被毁，奶奶被鬼子迫害，这一切坚定了二小帮助平山团打击鬼子的决心。他不顾危险，将鬼子带进了八路军的埋伏圈里，最后不幸光荣牺牲。

21. 守岛人观后感，王继才先进事迹感受

22. 教学中我利用自读，读通难读的长句子，感情朗读来推进教学。并抓住重点语句，指导感情朗读，教授读书方法。教学中我首先让学生自读，圈出生字反复拼读、书空、掌握；在读通课文的基础上让学生自由读，并边读边想，思考老师提出的问题。

23. 我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。

24. 7月6日，学校组织全体同学去美罗城**院看《西柏坡2——英雄王二小》。

25. 天宫课堂第二课包括四个实验，分别是：太空"冰雪"实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮！其中让我印象最深刻的是太空抛物实验。航天员王亚平拿出可爱的冰墩墩向外抛出，冰墩墩并没有掉到地上，而是沿着原来的方向直线匀速前进，真神奇！

26. 我们要尊敬革命先烈，要感谢他们，没有他们的浴血奋斗，就不可能有如今美好的生活。

27. 就这样王二小把敌人带到了八路军的埋伏圈里，当四面八方面想起枪声的时候，鬼子知道上了当，就把王二小刺死在大石头上。当八路军冲下山来，把敌人全部消灭了。战士和老乡抱起奄奄一息的王二小，失声痛哭。看着这悲壮的场面，我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。

28. 在一个清晨，王二小正在山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，正向村子走来，全村乡亲们的生命危在旦夕。小英雄临危不惧，毅然把鬼子引进八路军埋伏圈，让八路军了打了他们个措手不及。在四面八方的枪声中，鬼子被打的晕头转向，当鬼子知道上了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石头上。

29. 恰逢建党100周年和十四五开局之年，通过学习王继才事迹并观看《守岛人》，我们要以“时代楷模”王继才同志为榜样，响应市委市政府“再吃五年苦，奋进十四五”的号召，争取在自己的岗位上做出不一样的成绩!

30. 王二小牺牲时才13岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。

31. 四、播放音乐，深化感悟。

32. 学习王继才同志扎根海岛的开拓精神。在岛上的32年来，王继才夫妇不仅仅把开山岛当作一个工作岗位，更是以岛为家，认真呵护岛上的一房一瓦，修复破损的房屋，建设崭新的码头，把岛上的泥土聚集到岩缝间的“巴掌地”里，种上了菜，开垦荒地，栽活了100多株树苗，原本荒芜的小岛充满了绿色的生机;王继才夫妇还把周边的渔民当做亲人来看待，晚上点灯火帮助船只看清航道，雾天用盆敲发出响声让渔船避开海岛，多次冒着风浪救助路过遇险船只，无偿提供干粮和淡水，受到他关心和帮助的群众不计其数。这是一种怎样的高尚情操，我们要学习王继才荒芜贫瘠面前，以岛为家、扎根海岛的使命担当，努力提高自身能力素质，为推进溧阳高质量发展贡献力量。

33. 王继才在执勤时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。王继才舍生忘死，拼命工作，直到生命最后一刻，依然奋力工作，体现了甘于奉献、不求回报的时代精神和艰苦朴素、脚踏实地的工作作风。学习王继才精神，就要学习他不以物喜，不以己悲的时代精神，不计个人得失，以扎实的工作作风完成好本职工作。

34. 演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。

35. 二小早就钻出洞，飞也似的跑到烨树沟，大声对高主任和乡亲们喊道：“赶紧钻到洞子里，鬼子要来了！”乡亲们安全转移，骑兵连把鬼子和伪军包围起来。乡亲们把二小围了起来，高林山抱起了二小，大家都夸二小机智勇敢。高主任说：“孩子，是你救了乡亲们！”多聪明的一个孩子！只想着大伙儿，就没想到自己的危险。最后，在掩护八路军和乡亲们转移的时候被日本鬼子挑在枪尖摔死在大石头的上面，光荣牺牲了。

36. 学习王继才同志无私奉献的爱国精神。开山岛位于距离灌云县燕尾港12海里的黄海海面上，面积不足20亩，岛上无电无淡水，野草丛生、山石嶙峋，常年海风呼啸。自1986年部队撤编后，先后10多名民兵上岛都不愿值守，就是在这种条件下，王继才毅然登岛，这一守就是32年。面对与父母分别，与喧嚣隔离，与孤独为伴的日子，王继才始终牢记使命，默默坚守。因为坚守，错过女儿的婚礼、无法为双亲尽孝、一度成为村里的“异乡人”，更震撼于他们用剪刀冒险为儿子接生时的抉择和勇气。王继才靠着强烈的责任感和使命感，克服常人难以想象的艰难和困苦，把一生献给了党、祖国和人民的海防事业。我们要学习王继才艰难困苦面前，咬牙坚守、敢于担当的优秀品质，在工作生活中传承发扬好，努力成为一名优秀的园丁。

37. 这部**真令人痛心呀！王二小临危不惧、视死如归、宁死不屈的爱国精神多么值得我们学习。在中国，这样的爱国英雄还有成千上万，如：机智勇敢的小雨来、舍身炸碉楼的董存瑞……

38. 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。他们看到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱着孩子，由北向南走进了上庄。这是怎么回事呢？王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷道：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？”王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。日本鬼子真的打到上庄来了。这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头，中队长桥本拿望远镜朝村里瞅了一会儿，就下令开枪开炮。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村。好多房屋被炸塌了，着起了火，哭声四起。猪也没有，村子里静悄悄的。佐佐木发火了，问道：“八路的没有......老百姓、牲口......统统的哪里去了？”佐佐木收起了军刀，向二小问道：“你的小孩......你的.......怎么知道......”二小沉着地说：“我天天在山上放牛，我怎么不知道！”佐佐木狡猾地说：“你的.......小孩.......不骗人......”在鬼子威逼下，王二小只好走在前面带路。

39. 上周三，我们在老师的带领下，去宝山影剧院观看了革命教育片《英雄王二小》。

40. 开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位置十分重要。王继才放弃相对优越的生活条件，与妻子在没水没电的孤岛上默默坚守，数十年如一日。支撑王继才的精神支柱就是坚定的理想信念。学习王继才精神，就要坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，以实际行动诠释对党的绝对忠诚。

41. 这部**我已经期待很久了，这次学校终于组织我们去看了。所以当**开始时，我就被**内容深深吸引住了：王二小是一个普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，热爱八路军。后来替八路军送情报，当时鬼子抓到他，让他带路找八路军。二小用他的智慧把鬼子带进了八路军的埋伏圈，中途还让小鬼子损兵折将，在过一线天的时候鬼子把迫击炮留在了另一头，三挺机关枪全部报废，好几个士兵出了事。他真是聪明。

42. 秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事传扬，每个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

43. 课文学完了，我给学生播放了《歌唱二小放牛郎》的动画歌曲。这首歌曲是对课文内容的再现，配有敌人残忍杀害英雄王二小的动画。学生再一次为敌人的残忍而痛恨。为王二小的机智，勇敢，不怕牺牲的精神深深感动。顿时，教室里鸦雀无声，听完歌曲，他们一个个满含热泪。此时，王二小，这个勇敢的小英雄的形象已经深深扎根在他们幼小的心灵。

44. 抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。

45. 看到这里，我被王二小的事迹深深感动了。可是，当英雄王二小被敌人杀害时，竟然响起了一阵刺耳的掌声。这是可恨的行为。可恨在那些人的良心何在！一个为民族自由，国家解放的人壮烈牺牲时，他们竟不难过，不落泪，反而还高兴的鼓起掌。这些人还是不是一个有良知的中国人！

46. 他的精神很可贵，但是他被鬼子杀了让我很难过。王二小这么爱国，他只有13岁。这部**让我们知道了新中国来之不易，所以我们更应该珍惜现在美好的生活。

47. 我的演讲完了，谢谢大家。

48. 一堂课下来也发现了不少遗憾之处，还须在实践中继续努力探索。例如本节课在内容的安排上偏多，为了能完成预设任务，而忽略了学生的朗读指导，使得整节课堂上朗读的声音少了些。造成课堂比较沉闷，学生发言的积极性不够高。今后还应多想办法激发学生学习兴趣，使学生能积极投入到课堂之中。

49. 他的鲜血染红了大石头。抗日小英雄王二小英勇牺牲在南河滩，八路军和老乡得到了安全。抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一个乡亲们。

50. 王二小带路时就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏惧，依然给鬼子带路，最后他壮烈牺牲了。他的牺牲精神让我深深感动，值得我们学习。

51. 大家好！

52. 课一开始，我播放童声歌曲《歌唱二小放牛郎》，相机展示搜集到的王二小相关图片，把形、声、光、情、意融为一体，使学生不自觉地对王二小这位少年儿童的身世及故事产生兴趣，有了相当的了解欲望。另外，问——是开启学生思维的金钥匙。我关于王二小，关于几幅课文插图的提问使学生迅速进入学习角色，围绕老师的问题展开思考，让孩子们以主人翁的.姿态，积极地投入到探究、学习中去，克服困难，真正学会学习。

53. 今天下午，老师告诉我们要去看**同学们听到老师说的话之后，有的同学议论纷纷，有的同学兴奋地跳起来，有的同学默默发愁。过了一会儿，我们就排着整齐的队伍，向**城“进功”啦！

54. 王二小的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。我讲的故事讲完了，谢谢大家。

55. 一、创设情境，激发情感。

56. 王二小，你永远在我们心中，让我们牢记这位英雄吧！

57. 1942年9月16日早上，鬼子扫荡来了，二小眼看着鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里非常着急，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，唱着放牛歌勇敢的向鬼子走去。迷失了方向，昏头转向的鬼子拿着刺刀，一把抓住二小，要他带路。二小心里很镇定，却装出很害怕的样子，“听话”地说：“行，行，我给你们带路。”