1. 播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样？这么可怕的音乐，可能是谁来了？可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁？气球看到老鹰会怎么样？为什么会害怕？（气球会被戳破）

2. 学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

3. 活动准备：

4. 老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的老师本领大，样样东西都会画。”

5. 一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

6. 小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住

7. （1）图1 假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？

8. 进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

9. 《气球跳舞》（《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》）音乐CD（盒带）（四个音乐片段）。

10. 我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

11. 在活动区布置有锻炼身体的相片。

12. 引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

13. 教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

14. 一、谈话引入。

15. 发现生活中很多地方都有数学并尝试找到身边的数字。

16. 老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴。”

17. 六、教师带幼儿二随音乐离开活动室。

18. 初步学习根据故事情节、角色、性质，用富有个性动作，随音乐合拍地表演。

19. 五、幼儿分角色表演《快乐的小蜗牛》教师：“小朋友，你们想变成小蜗牛去旅行吗？”教师扮演蜗牛妈妈，幼儿扮演小蜗牛，进行表演1—2遍，引导幼儿欣赏旅途中的美景，遇到雨天如何避雨。

20. 生活中的这些数字真是太有用了。如果有一天，我们身边的数字全部消失了，那可就太糟糕了，等一下我们去数学区把消失的数字找回来吧。

21. 幼：像挖土机。

22. 师：谁来讲讲发生了一件什么事情？幼儿自由讲述，教师总结。

23. 二、欣赏故事

24. 教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

25. 师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了？小鸟怎么跳舞？

26. 教师：你觉得这是一首什么样的歌曲？

27. 小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

28. 本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。

29. 活动流程：

30. （3）图3 画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？

31. 幼：像小船。

32. 师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

33. 教师小结：“这是一只不怕困难、勇敢乐观的小蜗牛。有一首歌唱的就是这只勇敢的小蜗牛，名字叫做《快乐的小蜗牛》。让我们一起来听一听吧。

34. 绘本PPT、数字卡片

35. 愿意亲近老师，与老师一起游戏。

36. 四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。

37. 将老师准备好的材料让幼儿选择，并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。

38. （12）这些都是出现在食品包装上的数字，对我们来说就是美味的数字。

39. （2）图2 爸爸和叔叔在做什么？他们为什么这样做？

40. 自由探索交流1提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

41. 设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

42. 课程过程

43. 你们找到的这些数字都是我们生活中常见的`，真是很有用，对吗？其实，我们班级里也有很多的数字哦，一起来找一找吧。

44. （3）这里哪有数字呢？（邮箱、门牌）是数字几？

45. ①小朋友，你们知道今天是什么节日吗对了，今天不光是你们妈妈的节日，也是全世界所有劳动妇女的节日三八妇女节。

46. 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。

47. 各种溺水事故图片等。

48. 通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。

49. （9）这些又是什么数字呢？（图书）

50. 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！