在五彩斑斓的虚拟世界中，一场充满环保趣味的冒险之旅即将展开！🌟🌍🌱

1. 幼儿和老师共同看情景表演。

2. 三、活动过程：

3. 语言活动：小路从哪里来的?

4. 小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

5. 二、孩子自由观察并与同伴交流。

6. 有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？

7. 小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？

8. 动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

9. （三）废旧物品用途多

10. 提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）

11. [活动目标]

12. 并有初步的环境保护的意识。

13. 引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

14. 第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？

15. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

16. 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？

17. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇，蚊子，老鼠的危害）

18. 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。

19. 【活动准备】

20. 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）

21. 一、情景感知：

22. 听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：

23. 幼儿，小猪，老师共同整理小猪家。

24. [活动过程]

25. （五）活动结束：

26. 二、活动准备：

27. 感受到破坏草地的行为是错误的。

28. [活动准备]

29. 活动反思：

30. 小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？

31. （四）组合创新和分组操作：

32. 理解词语：污染

33. 【活动过程】

34. 怎样才能把家里整理干净呢？

35. （二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

36. （一）小议水的用途

37. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

38. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

39. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）

40. 让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

41. 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

42. 引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

43. （五）教育幼儿保护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）

44. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

45. 你觉得好看吗?为什么?

46. 学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

47. 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。

48. 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的'家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

49. [活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

50. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？

51. 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

52. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

53. 孩子们回答。

54. （四）听音乐做帮助水生动物的律动。

55. （二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》

56. 第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

57. 教师小结：

58. [活动延伸]

59. 结合挂图讲故事：

60. 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的`玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

61. 第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？

62. 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

63. 教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的`东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

64. 办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

65. 情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

66. 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。

67. 动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

68. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）