秋风送爽，丹桂飘香。在这个收获的季节里，孩子们欢声笑语，幼儿园里洋溢着一片欢乐的海洋。一场别开生面的“秋意盎然，乐享童趣”音乐活动即将开启，让我们一起走进这个充满童真与创意的世界。

1. 结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

2. 出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或，启发幼儿想象，月亮像什么(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3. 谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

4. 请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

5. 至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

6. 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

7. 有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

8. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

9. 愿意参加活动，感受节日的快乐。

10. 活动过程：

11. 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

12. （1）师：今天请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。

13. 听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

14. 了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？

15. （5）"团团圆圆过中秋"--摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

16. 亲子游戏：蜈蚣散步

17. 家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

18. 活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

19. 通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

20. 幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

21. A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

22. （3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

23. （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

24. 尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹

25. 幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。

26. 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？

27. 引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。

28. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

29. 月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

30. 引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

31. ，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

32. 师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

33. 出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

34. 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

35. 将幼儿"月亮变化图"的观察本，展示在墙面上

36. （1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

37. 〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

38. 活动准备：

39. 活动延伸

40. 请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

41. （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

42. （5）品尝月饼。

43. 先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

44. 主题目标：

45. 我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

46. 中秋节

47. １．情景表演：

48. 理解儿歌里的内容

49. 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

50. 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

51. 图书区：制作《中秋节的来历》的故事，并装订成册。

52. 品月饼香又甜赏明月情无限

53. 发邀请书，邀请家长参加活动。

54. 提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

55. 和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。

56. 关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

57. 通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

58. 介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

59. 师：盘子里有什么？我们一般在什么时候吃呢？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

60. 以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。

61. 大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

62. 谈话，导入活动。

63. 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

64. 你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

65. 活动内容： 认识中秋节

66. 初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

67. 水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

68. 引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。