开篇：探索身体素质训练新篇章，开启学生健康成长之路。

1. 认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2. 太极拳 ：时间：每周三下午16：30—

3. 课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。

4. 关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

5. 交换场地

6. ⑥练习体育课所学广播操及 其它 内容。

7. 做好宣传动员工作，重视“每天一小时校园体育活动”，保证学生每天的锻炼时间，把这项工作抓好，抓实。

8. 各小组长要开展切实可行的锻炼计划，积极组织合理安排，遇到问题要尽力解决并及时联系班长、团支书。

9. 一．指导思想

10. 【教学意图】调整学生的状态，迅速融入到课堂的气氛当中，并明确本节的学习目标。队列练习进一步集中学生的注意力，使身心都做好上课准备。

11. 经历了六月高考，我们踏入了南航的校园。大学的课程比高中的课程更深、更广，需要同学们用更多的课余时间消化。种类繁多的社团活动也占据了我们不少的时间，这使得我们常常忽视了自身健康，缺乏体育锻炼。

12. 课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。

13. 运球：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。

14. 4继续坚持学生体育竞赛制度，做到小型多样、定期开展与经常性相结合。

15. 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。

16. 转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

17. 体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。

18. 让距离跑中可利用男生让女生、素质条件好学生让素质条件差学生，提高竞争的激烈程度，也让部分学生体验成功感，不会觉得自己与其他有太大的差距;

19. 本课以《新课标》为依据，充分体现健康第一的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

20. 体育卫生基础知识

21. 加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

22. 双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

23. 发球和接发球

24. 促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

25. 四、教学目标

26. 二、学习目标认知目标：

27. 要求：

28. ⑤素质练习。如：立定 跳远 、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等

29. 教师讲解示范游戏方法、规则。

30. 九、场地器材

31. 1三八国际妇女节。由工会女职工委员会组织总部及在城区的企业女职工开展活动，活动形式由女职工委员会决定并组织实施。市区外企业由企业工会组织女职工开展适当活动。

32. 《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳

33. 四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。

34. 1学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

35. 本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。

36. (