在这个金秋九月，2024年的夏令营活动如约而至。本次主题：“月圆人团圆，快乐共分享”，让我们在这个特别的季节里，共同感受友谊的温暖，享受成长的快乐。

1. 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

2. 三、做月饼

3. 请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

4. 小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？

5. 1亲子游戏： 蜈蚣散步

6. 了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。

7. 六、活动延伸：

8. 讨论剪二方连续的方法。（教师引导幼儿讨论折、剪的方法。）

9. 那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

10. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

11. 交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。

12. 你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

13. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

14. 能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

15. 二、制作月饼的方法

16. （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

17. 体验与同伴老师一起过节的快乐。

18. 组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。

19. 说说月饼的不同：形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式……

20. 二、教师指导建议：

21. 认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

22. 煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

23. 教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？

24. 通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

25. 目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

26. 月饼，各种水果。

27. 由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

28. （3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

29. 活动过程

30. 二、准备

31. 那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。

32. 介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

33. 班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。

34. 出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：“小朋友你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。”

35. （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

36. 小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？

37. 感受中秋节的欢乐气氛分。活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅

38. 讨论：我们可以用什么方法制作月饼

39. （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

40. 教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

41. 了解制作月饼的方法。

42. 出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

43. 活动准备

44. 请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

45. 谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

46. 介绍中秋节的

47. 按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

48. 本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。

49. 教育活动：

50. 通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

51. 亲子其乐融融

52. 知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

53. 四、自由结伴选择材料制作

54. 谈话品尝

55. 教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

56. 准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

57. 初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。

58. 第三环节：

59. 三、过程

60. 中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。

61. 五、介绍、展示

62. 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

63. 引导幼儿用自己的方式来表达对祖国的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他的生日送上自己亲手制作的礼物。

64. 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

65. 说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

66. 活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。

67. 教师边讲解边示范月饼的做法：

68. 介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历八月十五日是中秋节。

69. 月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。

70. 那要考考小朋友们了。

71. 环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

72. 游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

73. 老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

74. 20xx年9月30日下午3：00活动准备：

75. 你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？