春日暖阳，新学期的序曲在欢声笑语中奏响。今天，我们齐聚一堂，开启新的征程——中班第一课，快乐重启，新学期扬帆起航！

1. 教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？

2. 在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

3. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4. 娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不注意安全，所以就变成现在这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛。

5. 观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。

6. 教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢每个值日生负责做什么事情呢我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志想一想可以用什么图案来表现(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

7. 活动中让孩子说害怕的事情，交流对害怕的感受，让孩子的情绪一下子得到释放。绘本中小熊对害怕的感受也是孩子们曾经有过的，熟悉的生活经历很快引起孩子的情感共鸣和迁移。调查表的运用更是能让孩子了解，原来爸爸和妈妈也有害怕的时候，害怕可以通过很多办法解决。孩子获得的体验是多元的，经验也在与教师、同伴的互动交流中得以提升、内化。成长树环节的设置，克服一个害怕就有一个爱心，让幼儿有正确的自我认知，了解每个人都有害怕。但是，只要战胜害怕的心理，可以可到更多的开心、快乐，效果较好。延伸环节漂流瓶的设置，能让幼儿在自己获得解决害怕的方法时还能给同伴带去经验分享。

8. 三、完整欣赏故事

9. 幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）

10. 师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)

11. 教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

12. 请个别幼儿试着把苹果树搬到“小乌龟”背上，感受小乌龟的辛苦。

13. 本环节是让幼儿参与交流讨论，根据生活中不同的害怕说说解决的办法，从文学作品到自身实际相连接，进行经验的迁移。

14. (

15. 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

16. 幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

17. PPT课件、毽子、活动器材。

18. 放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

19. 通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

20. 学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

21. 学习煤气泄露时的正确处理方法。

22. 教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？

23. 遵守交通规章，安全过公路。

24. 意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做。

25. 介绍树根，引出小乌龟给爷爷送的是一棵有生命的苹果树。

26. 师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢难不难受啊

27. 如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

28. 4户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。

29. 为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

30. 活动延伸

31. 附改编的故事：开心商店

32. 仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推” “搬” “抬” “撑”和“摇”的含义。

33. 1幼儿前期调查（调查表）:知道自己和家人害怕的事或物；

34. 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

35. 知道玩滑滑梯是要遵守规则，产生规则意识。

36. 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

37. 4上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃。

38. 1知道每个人都会有害怕的感觉，愿意表达自己内心的恐惧。

39. 利用游戏加深印象。

40. 师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)

41. 按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

42. 建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

43. 仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

44. 走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。

45. 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）

46. 进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。

47. （2）厕全部哪些安全隐患？

48. 引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

49. （4）观察第6—7页：发生了什么事，他们是怎样躲雨的？右上角的那些人是谁？他们可能是来干什么的？你怎么知道的？雨停后，它们又怎么把饼干运回家的？

50. 难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

51. 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。

52. (一)导入

53. 了解受伤的痛苦。

54. 活动准备：

55. 小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

56. 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

57. 你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。

58. （2） 怎样知道漏气了？如何辨别？

59. 1榜样示范：鼓励幼儿根据自己的调查信息较完整的表达。

60. 小狐狸有一个新打算，修座大花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

61. 幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的