——开启高效教学新篇章

1. 教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》

2. 物理学家爱因斯坦说：想象力比知识更重要。而对想象力的启迪，欣赏活动有着不可忽视的作用。

3. 随音乐有节奏的玩反应游戏可以做不一样的动作。提问我们除了可以上下动，还可以怎么动呢

4. 新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

5. 各班级安排同学坐好，班干和各课代表及时邀请所有任课老师到班级就坐;

6. 2感受荆门本土自然风光，萌发幼儿爱周围环境，爱家乡荆门的情感。

7. 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？

8. 尝试用不同的物体表现不同的声音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。

9. 你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）

10. T：现在大桥上有巨人和小狗的脚印，如果他们俩一起出来，会是怎么样的呢

11. 上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!

12. 幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

13. 科学区：指导幼儿将玻璃瓶内装不同容积的水，会发出高低不同的声音

14. 引导幼儿通过讨论发现：叫好的声音要短而快，最后一个"好"可长一些。

15. 幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

16. 脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里（播放ppt），所以现在的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品，还可以用作邮票，非常漂亮。

17. 出示整首库乞乞音乐的图谱，指导幼儿按意愿为图谱创编动作。

18. 今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）

19. T：巨人的声音用哪样东西表现比较好(脸盆)--最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。

20. 圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

21. 这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲，非常富有感染力，整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念，我构建了快乐、平等、丰富的学习环境，以亲和的态度、灵活的组织形式，激发了孩子主动学习的兴趣和热情；以多元化的教学方法，适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。

22. 知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏

23. 导入：小朋友们，上节课我们学习了歌曲《戏说脸谱》你们知道脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

24. 欣赏京剧脸谱。

25. 师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

26. 根据目标，我把活动的重点和难点定位于：能用欢快，好听的声音唱歌曲，并加上自然、简单的动作进行表演。

27. 活动反思

28. 2。小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？

29. 预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

30. 引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

31. --教师指导，幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠陆续过桥，给他们配音。(进行三次)

32. 看完后简单提问：表演得好在哪里？（一起学一学表情的互相交流）

33. 制作京剧脸谱。

34. 第四环节是音乐表演——体验并表现人物特点；

35. 幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

36. ●第二天，乔波奇又咔嚓咔嚓剪胡子，剪了一个小帅胡，他又是怎么剪的呢？

37. 难点：能根据图谱演奏歌曲。

38. 初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种。

39. 学做小魔仙练反应随音乐有节奏的创编不同的身体动作。

40. 1让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

41. 出示节奏型：咔 嚓 ︱咔 嚓 ︱ 咔咔 咔 ︱嚓嚓 嚓︱

42. 1。他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？

43. 师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。

44. ①教师表演范唱。

45. （1）色彩：了解脸谱色彩与人物个性之间的关系。

46. 自制的京剧脸谱面具人手1面。（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）

47. 《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

48. 今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱吧。

49. 唱的和说的有什么不一样？拖音——喳，出示图谱多音——啊，出示图谱。引导幼儿学唱。

50. （选择节奏快的音乐，以热身律动开场，可以此熬出孩子的一些戒备心理和不愉快的情绪。）

51. 师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度变快了。

52. (

53. 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？

54. 教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

55. 图谱中的标记表示什么意思？乐曲可以分成几段？

56. 操作区：指导幼儿尝试用沙子、豆子和饮料瓶制作沙锤。

57. 经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。

58. 三鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿的表现欲。

59. 引导幼儿体会小鸭子的高兴心情，并用动作表现出来。

60. 活动准备：

61. 集体跟随教师一起来演唱。

62. 教师示范，幼儿参与。

63. 幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。

64. ——幼儿欣赏音乐两遍，请幼儿说说歌曲里唱了些什么。

65. 以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。