在探索“中班数学教学：趣味数学启蒙，培养思维基础”的旅程中，我们将携手开启一扇通往数学世界的智慧之门。在这里，我们将以趣味盎然的方式，引领孩子们踏上一段充满惊喜的数学学习之旅，为他们打下坚实的思维基础。让我们一起，让数学变得生动有趣，让思维在游戏中绽放！

1. 结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

2. 提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同参与此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子开始执教，其次为班主任执教，最后听取教师们的教学活动。此活动一方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助，让她们首先熟悉教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间安排自己的教学活动，从老教师身上学习经验与方法，促进年轻教师组织教学活动的热情；另一方面也增强老教师模范带头的作用，让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合，可达到扬长避短，相互促进的作用。

3. 学会目测树木，学会不受物体空间排列、物体大小等外界因素的干扰，正确判断数字在10以内。

4. 随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在一定程度上能降低教师组织教学活动的压力，减少教师的紧张情绪，又能起到督促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期，我们规定教师每周必须听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高教师的课堂教学质量与组织活动的技巧。

5. 加强日常教育教学常规管理，提高教学质量

6. 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

7. 本学期，我园为教师的备课办公室新增了网络服务，增添了电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以年级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。

8. 进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

9. 学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

10. 关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

11. 结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

12. 情况分析

13. 幼儿半日活动开放

14. 创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。

15. 玩具有多少

16. 开展园本教研及培训活动，提高教师专业素质

17. 教师工作：幼教中心艺术节活动准备教师技能大赛

18. （三）五大领域任务与措施：

19. 措施：

20. （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

21. （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜。

22. 九月份

23. 自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

24. 我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育儿经验、教师职业道德等内容，选择教师感兴趣的教育话题，结合教育事例，深入开展教师培训活动，使教师全面汲取和获知更多领域的知识。培训结束后，鼓励教师撰写心得，并利用全体教师会时间交流、学习，一同分享学习的收获。

25. 2能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力。

26. （4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

27. 定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

28. （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

29. （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

30. 对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

31. 年终工作总结。

32. 和数字朋友做游戏

33. 数字口袋找朋友

34. 教师按照数学计划按时开展数学活动。

35. 教师：那剩下的3位魔法师找到了钥匙通过了考试，我们来看看是哪3位魔法师呀？

36. 不足表现：

37. 中产阶级的孩子4岁左右，有些是这学期没上过幼儿园的新生。他们一直在家人的照顾下长大。他们生活的环境不同，接受的教育也不同，所以在数学知识、能力、情感等方面都有一定的差异。根据上述情况，本学期将为孩子组织设计教学，借助具体的事物和图像进行初步的逻辑思维，激发孩子的探究和思考能力。我们会关注班里所有孩子的发展，让每个孩子都能进步。

38. 能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

39. 喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

40. 个人总结、专题经验总结。

41. 举起张牌我已经长大了

42. 认读1—20的数字并学习点数、倒数；学习1—50的唱数。

43. 培养幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。本学期我们年段将举行一些年段集体活动去培养幼儿的合作能力和集体主义精神，如拔河比赛，我们将采用淘汰制的形式，让幼儿与同伴友好合作，以班级为单位进行比赛。

44. 家园工作：家长问卷调查工作

45. 小数字卡与幼儿人数相等。

46. 活跃、好动。喜爱参与体育活动、我班幼儿精力充沛。喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等。大部分幼儿身体动作较协调、灵活、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、

47. 建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

48. 能用普通话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

49. 开展互动是听、评课活动。

50. 一、艺术

51. 组织本班进行投掷比赛。

52. 做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

53. 科学领域任务：

54. 认识1—10的序数、10以内的相邻数；学习书写数字6—10。

55. 一月

56. 优势表现：

57. (

58. 2在10朵花的旁边，放一朵**的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。

59. 给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。

60. 我园是个年轻的集体，由于经验缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制定教研计划，首先从认识教研着手，开展了关于“认识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本学期，我园将从实际出发，制定出适合我园教师水平的教研计划，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体教师一同参与教研活动，在深刻认识教研工作的基础上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

61. 开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

62. 为儿童提供多种操作和探索的机会，鼓励儿童积极操作和探索。

63. 五、具体措施：

64. 喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

65. 四、音乐