——开启心灵成长的钥匙

1. 学生间相互观察，互相帮助指正，了解摆臂在快速跑的作用和意义，形成正确的跑步姿势;

2. 将溺水者救助上岸后，先判断其意识，如发现其已停止呼吸或心跳停止，需要立即对其进行心肺复苏。

3. （3）、情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。

4. (

5. 认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

6. 师：(出示各种飞机编队飞行的)漂亮吗老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒

7. 三、教学内容

8. 5引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

9. 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

10. 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

11. 六、教学反思

12. 教师带领学生打太极拳进行放松，音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，愉快地结束本课。

13. 面向全体，尊重个性，培养骨干，互互学，共同营造良好的课堂教学氛围。

14. (学生至各自空域尝试飞行，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法)

15. 技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

16. 本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

17. 认真听讲，注意观察跟随教师一起做原地摆臂练习。要求：动作协调、动作舒展、积极参与。

18. 总结，收回器材，下课2分钟

19. 认知目标：通过学习，了解加速跑的基础知识，培养学生良好的体育锻炼习惯。

20. 教材与教辅分析：

21. 跆拳道搏击操5分钟

22. 投篮：下肢蹬地发力的同时，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。

23. 二、学情分析

24. 二、教学内容

25. （一）认识游泳运动

26. 要求：放松活动，身心充分放松

27. 教师讲解快速起跑与加速跑的动作要领与练习方法。

28. 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调

29. 讲解篮球规则

30. 了解本节课的主题和内容。

31. （3）送医院救护

32. 游戏方法：在场地上划一个直径为10米的圆圈。将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。

33. 自由泳

34. 四、设计思路：

35. 起跳：起跳脚踏上起跳点即开始了起跳动作。起跳前身体呈内倾姿势，倒数第二步稍大一些，最后一步起跳以髋带动大腿积极前迈，两臂同时摆至身体后下方，起跳脚着地时，由脚跟外侧先着地，并迅速沿外侧过渡到全脚掌，接着两臂与摆动腿膝关节积极上摆，两臂配合两腿蹬摆结合完成起跳;

36. 教师指出易犯错误，并进行纠正。