——守护成长，筑牢安全防线

1. 中班

2. 演练目标：

3. 为进一步增强我班师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。

4. 通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。

5. 演练准备：

6. 知道火灾中自救的基本常识。

7. 熟悉本班的逃生路线。

8. 灭火器、湿毛巾每人一条。

9. 演练过程：

10. 幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停止一切活动，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑。王正君老师立即拨打119急救电话求救，俞海兰教师迅速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，按照拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。

11. 为了模拟活动的真实性，尽量减少说话，为了加深幼儿火场逃生的记忆，老师事先为每位幼儿准备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，按照撤离路线（教师后门）迅速逃出教室，在安全地带（户外活动场地）集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏、无丢失、无伤害后向园长报告，确定无人员"受伤"，宣布疏散演习成功；

12. 知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

13. 结合日常生活，知道一些消防常识。

14. 有初步的自我保护意识。

15. 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

16. 培养幼儿乐观开朗的性格。

17. 教学准备：

18. 经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

19. 材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

20. 教学过程：

21. 出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

22. 师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

23. 出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

24. 师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

25. 师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

26. 小结

27. (

28. 发生火灾时应该设法逃离现场。

29. 知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

30. 逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

31. 教学反思：

32. 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次教学的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次教学中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

33. 来自于生活并能运用与生活的教学教学更受孩子们的青睐。于是在教学中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿教学的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

34. 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。