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面书号 2025-03-04 00:50 5
在静谧的八节风情中,中国韵味缓缓流淌,滋养着人们的心田。一抹暖阳,一缕清风,便足以唤醒沉睡的心灵,让诗意在岁月的河水中悠然泛起涟漪。
1. 教学重点:
2. 哩哩啦啦二十三。
3. 教学反思
4. 正确流利有感情地朗读课文,体会人物内心情感。
5. 活动准备
6. 三、我做腊八粥
7. 识字卡片:米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生
8. 展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
9. 学生汇报:
10. 初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
11. 第1小题:练习概括课文的主要内容。也可以先适当提出文中的主要人物,围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括,这样先降低了难度,概括效果会更好。
12. 分组合成材料。每组一份材料,互相看看是否合适。
13. 二十四扫房子。
14. 过了腊八就是年。
15. ③我国古代民间虽然早有过年的风俗,但那时并不叫春节。因为当时所说的春节,指的是二十四节气中的“立春”。南北朝则把春节泛指为整个春季。据说,把农历新年正式定名为春节,是辛亥革命后的事。由于那时要改用阳历,为了区分农、阳两节,所以只好将农历正月初一改名为“春节”。
16. 女1、请班长宣布班会目的:
17. “八儿”是个怎样的孩子?结合文中语句加以说明。
18. 女1:合(中秋节)。
19. 出示实物,分辨和认识“八宝”
20. 一、谈话导入
21. 小孩小孩你别馋,
22. 提问:书名中提到的东西,画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂,还有一个主角会是谁?
23. 教学重点、难点
24. 提问:封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?
25. 活动目标:
26. 活动过程
27. 8种腊八食材图片。
28. 活动过程:
29. 教学难点:
30. 品尝腊八粥,知道腊八粥是甜甜的,真好吃。
31. 教师依次播放绘本内容,引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述
32. 课件《腊八粥》、
33. 观看课件《腊八粥》中的——材料,解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
34. 腊八粥制作材料(实物):大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖,成品腊八粥。
35. 会写的词语:唾手可得、腊月、挑拣、浓稠、仁至义尽、肿胀、沸腾、红枣
36. 师:怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢?先放什么,再放什么……
37. 通过观察生活、查阅资料,了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识,引导学生做生活得有心人,善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
38. 健康:认识各种常见粗粮,知道人体需要吸收不同的食物营养,了解一些食物搭配的相关知识
39. 男1:春风春雨迎来——清明节。
40. ④春节过后不久,春天来临,万象更新,新一轮播种和收获季节又要开始。人们有足够的理由来载歌载舞迎接这个节日。于是,节前就在门联上贴上红纸黄字的新年寄语。当春姑娘来到门口时,会念一遍寄托新一年美好愿望的句子,这一念好运真的来了。同样寓意的事情还有挂大红灯笼和贴“福”字及财神像等。
41. 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频;
42. ★孩子们围在桌子旁时,老师引导孩子说出食材、准备的用具。
43. 5学念儿歌:腊八粥,感受过节的快乐。
44. 了解中国的传统节日—腊八节的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。
45. 学念儿歌:
46. 三、再读课文:
47. 小燕子看见胖嫂在做什么?
48. 五、认识卡片上的`字。
49. 二、主题总目标:
50. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。
51. 二十七杀只鸡。
52. 绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。
53. ——幼儿品尝腊八粥,看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道)
54. 语言《腊日》
55. 教师导语:今天我们就来学习《腊八粥》这一课,请同学们齐读课题。
56. B、豆宝宝有名字,米宝宝也有不同的名字,大家来看一看:看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较,初步知道大米、糯米和血糯米)
57. (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
58. 三十晚上熬一宿。
59. 组织朗读比赛,互相点评,取长补短。
60. 腊八粥,喝几天?
61. (2)仁至义尽:至:极,最;尽:全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。
62. 主持人上场:
63. 大年初一扭一扭。
64. 认识腊八粥的材料,学习制作腊八粥,提高幼儿的生活能力。
65. 课前对于春节的了解以及对于腊八节的`了解;
66. 认识电饭煲,清洗材料,学习使用电饭煲。