1. 培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

2. 学校对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在教职员工中内以“我们的节日”为主题通过多种形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。

3. 丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭。）

4. 大班中秋节活动教案 篇1

5. “有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么晚上抬头向天看。”

6. 五、活动参与人

7. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

8. 环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

9. 活动内容：

10. 2）通知――各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成；

11. 志愿者吊牌

12. 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

13. 嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。

14. 正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受中秋节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日（本周五）上午7:40―

15. 在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

16. ，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

17. 六、活动目标

18. 知道中秋节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛。

19. 投掷活动：后羿射日(准备太阳目标)

20. 第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员

21. 说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

22. 活动期间，我校向贫困家庭、留守儿童、残疾人送上了节日的祝福中秋佳节，让他们感受节日的温暖。其中，四一班全体同学一起为特殊孩子罗志豪同学送上了生日的祝福，同时，互相预祝节日快乐。

23. 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

24. 提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

25. 制作纸灯笼：

26. 通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

27. 裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂

28. 中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人追求家庭团圆的愿望。20xx年9月21日，为了丰富孩子们的传统文化知识，让他们度过一个快乐、安宁、甜蜜的假期，幼儿园的师生们发起了“我做月饼迎接中秋节”的主题活动。

29. 活动取得效果。中秋节主题活动培育和践行了社会主义核心价值观，充分利用现有资源，共同营造文明和谐、积极进取的社会氛围和节日气氛。

30. （四）展示作品：

31. 开展了以“传承优秀文化、歌颂团圆中秋”为主题的民俗文化活动，一高团委组织学生开展手抄报评比、书法比赛、征文等形式多样的迎中秋民俗文化活动。同学们踊跃参加，全校共征集手抄报680份，书法作品236份，此次活动充分发挥出了传统节日在中小学生思想道德建设中的重要作用，从而引导广大中小学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

32. 摄像――陈潇丽。

33. 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

34. 活动目标：

35. a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

36. 知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

37. 先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

38. 规则：

39. a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

40. （三）幼儿操作：

41. 分享：

42. 做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。

43. 幼儿交流自己获取知识的渠道。

44. 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

45. [活动准备]

46. （3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

47. 老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

48. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

49. 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

50. （2）请家长介绍中秋节的来历。

51. a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

52. 请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

53. 广泛开展慰问活动。在中秋节来临之际，市委政协主席耿玉立一行到街道开展慰问活动，街道党工委办、街道社会事务办组织工作人员陪同。慰问人员一行到XX敬老院、XX村胡桂英家、XX村郭安邦家以及铁厂村魏汝仙家开展了慰问活动，关心老人们和困难群众的日常生活，为他们送去节日的祝福和问候，并他们送上月饼、粮油及慰问金。广泛开展文艺活动活动。各村(社区)精心组织各类文艺活动，有精彩的表演类活动以及诗歌朗诵等，在传扬民族文化的同时营造和谐的节日氛围。广泛开展中秋座谈会活动。中秋节是合家团圆的节日，自古有吃月饼的习俗，22个村(社区)利用宣传栏等形式对中秋节传统文化进行广泛宣传，激发人们爱国热情。

54. A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？

55. 农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）

56. 在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美。在“月亮姑娘做衣裳”的活动中，运用ppt月亮变化的帮助孩子理解故事，出示ppt时应该适时适宜，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

57. 活动总结：

58. 灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。

59. 宣传：

60. 乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

61. 召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。

62. 在老师的指导下，中班的孩子们首先了解了月饼的起源，然后熟悉了制作月饼的材料和工艺。接下来，在老师的带领下，孩子们开始如火如荼的做月饼！面团制作、压饼、馅心、圆捏、模压。经过孩子们的小手，像样的月饼是新鲜出炉的。看到自己做的月饼，孩子们很开心，他们拿起月饼，兴奋地向父母和老师“炫耀”。

63. 了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

64. 每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。

65. 认真开展“我们的节日·中秋”主题班队会活动。我校德育工作始终以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，利用好少先队两级组织和班级活动两个平台，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。中秋节前后，学校组织开展了一系列与中秋有关的主题活动。各中队利用星期一的班队活动，组织开展了以“庆中秋”为主题的班队活动。

66. 活动时间： 20xx年9月29日（星期

67. 协调与配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等)

68. （3）拓展有关经验。

69. 老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

70. 了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。

71. 第三场：户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)

72. 人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）

73. a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

74. 活动要求：

75. 今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

76. 唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

77. 引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

78. 三、活动内容

79. 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

80. 按照活动方案，学校在节日前后开展了两大主题文化活动。

81. 月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

82. a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

83. 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。