1. 2幼儿园公开课教案模板 篇

2. 让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。

3. 【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。

4. “老虎失败了,猫非常得意,高兴的唱起来”(老师教唱这一句)。

5. 叙述：虽然老虎个头和力气都很大，但是有劲儿不会使，手脚又很笨拙。所以，它拜了猫咪做师傅，猫咪师傅可厉害了，十八般武艺样样精通。它尽心尽力的教会了老虎好多本事。老虎学会了以后呀，在森林里尽欺负小动物还教了个坏朋友-狐狸。狐狸跟老虎说：“老虎大哥你真厉害，你要是把毛师傅给吃了。你可就是“天下第一”了。老虎听了打了坏主意，它向猫师傅扑了过去!小猫会不会葬身虎口呢同学们，听完歌曲之后回答老师这个问题。(播放范唱录音)。

6. 找一位同学模仿一下小猫“摇头摆尾装师傅”的样子。

7. 三．教材分析：

8. 师:小猫因为很得意，所以吸了两口气非常有力的说出这一句话。教师示范读、拍手，学生数一下老师拍了几下手。学生按节奏齐读该句歌词。(要求：学生正确的坐姿，以及字正腔圆的朗读歌词)

9. 喜欢表演唱，能主动地边唱边表演。

10. 讨论：

11. （4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

12. 一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境

13. [散文] 落叶 大树是妈妈，小树叶是她的孩子。

14. "狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"。

15. 活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲；第二环节，幼儿演唱歌曲；第三环节，幼儿根据音乐学习舞蹈。

16. (

17. (三)初步学唱，添加衬词和动作

18. 师：他们会了，你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!

19. 情感态度与价值观:通过学唱歌曲，能够体会音乐的幽默情绪带来的快乐。

20. 请两组学生分别演唱歌曲,要求掌握两个结束句的节奏难点,以及唱出猫和老虎的语气和神态。完整演唱歌曲

21. 尝试根据古诗情境进行绘画。

22. 【难点】

23. 复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。

24. 师：咱们都知道老虎是森林之王，谁知道它是怎么叫的吗(请一位同学用声音和动作模仿一下威猛的老虎)”。“可爱的小猫是怎么叫的呢(请一位同学用声音模仿一下小猫的叫声)”。

25. 师：小朋友你们知道我们教室里的每一样物品有多长吗

26. 四、活动结束

27. 【活动准备】

28. 总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

29. 纱巾

30. 出示老师提供的各种材料，鼓励幼儿进行尝试，幼儿操作前，教师要提出相应的要求。

31. 六．教学过程：

32. 学唱歌曲《月儿弯弯》。

33. 歌曲新授：

34. 蔬菜的实物、音块。

35. （二）纱巾的创意运用，使活动充满挑战与发展价值。

36. 活动目标：

37. 正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

38. ⑵、幼儿操作时，教师注意指导观察幼儿操作过程，引导幼儿及时纪录观察结果。

39. 除了橘子和西红柿，还有什么水果、蔬菜可以榨汁会是什么颜色味道的

40. 请你们仔细听一听，这一遍我是怎样唱的?(用打响舌代替拍手部分)

41. 师幼一起学毛毛虫的样子。

42. 教案对于教学是有重要意义的，好的教案能增加学生的学习力。

43. C、学生边演边读歌词,"老虎被弄得稀里糊涂哎"

44. （一）趣味盎然，使教学活动富有特色。

45. 运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏

46. 歌曲《王老先生有块地》旋律活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句的反出现，非常适合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。中班幼儿乐意听音乐，在音乐活动中，能感受音乐，掌握音乐旋律。新《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。因此在活动设计上，我力求让幼儿通过多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏。结合幼儿好动，喜欢游戏活动的特点，我将游戏融入于活动中，借助据木头、擦汗、洗澡等游戏情境帮助幼儿反复体验，感受音乐的性质，从而体现“玩中学’的教学理念。游戏情境的营造和幼儿想象能力的激发，需要借助一定的载体，我借助一小块彩色纱巾巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台，也是丰富幼儿表达、表现的手段。

47. 即兴创编并演唱。

48. 教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的'主奏乐器。

49. 运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。

50. 【重点】

51. （3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

52. 在学会歌曲的同时，对孩子进行思想教育，教孩子懂得做人的道理。在积极向上和谐快乐的气氛中结束本课。

53. 2教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉

54. 尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”，并运用肢体动作大胆表现。

55. “那么，他们到底是什么味道的呢”鼓励幼儿用小勺随意品尝自己、同伴榨出的果蔬汁。

56. 师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国一位著名名的诗人有关。我们一起来看看，听听屈原的故事(教师讲故事。)

57. ⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。

58. 请把西瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）——谁还有不一样的分法？

59. 二、说目标