1. 营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。

2. 小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

3. 五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给

4. 市直各医疗卫生计生单位，要根据职业特点通过印制宣传彩页，举办讲坛等多种形式，从科学角度讲解“吃粽子清热除烦、艾叶菖蒲驱毒除瘟、涂雄黄酒杀虫解毒、喝五加酒祛湿避邪、挂香囊散风驱寒”等端午节传统，使居民从传统习俗中学习蕴含的养生奥秘，提高科学卫生意识，掌握保健知识，文明健康过节。

5. 组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。

6. （3）要求手拿彩线的位置要合适

7. ⊙由店长、专卖店老板等店领导带领店内员工和热心顾客一同去拜访老人，为其送上礼物，以表慰问;

8. 每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

9. 介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

10. (

11. 古时候人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

12. 养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

13. 介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

14. 巩固提升文明城市建设活动，深入开展卫生整治工作。

15. ——六一的阳光是什么样的？

16. 三、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不断变化的。

17. 教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。(让幼儿感情转移到自己的妈妈。)

18. 培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作。

19. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

20. 问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

21. 淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎！

22. ⊙现场须有本专卖店员工带头包粽子，促销员口头语言提醒和诱导顾客参加活动，并准备好活动赠品;

23. 活动准备

24. 庆祝六一的视频

25. 活动目标

26. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

27. 活动结束，向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！

28. 了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。

29. 每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子（最好多一点），三~五根牛筋，针和线

30. 各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的准备，并穿好相应的校服。

31. 例如：教师唱“六月一日儿童节”，幼儿对唱“儿童节”

32. 歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快，B 调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法；通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。

33. 让广大职工深切感受传统节日的独特魅力，引导干部职工了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，结合我局实际，在全局组织开展“我们的节日·端午节”主题活动，特制定本方案。

34. 第十五周 农场里的叫声（早期阅读） 小老虎长大了（儿歌）

35. 中秋节吃什么?(月饼)

36. 教师简单小结，月饼的分类。

37. 夏天的歌（诗歌） 桃子熟了（儿歌）

38. ——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？

39. 教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。

40. （2）了解月饼的品种

41. 资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

42. 瓶子娃娃、红豆、勺子

43. 知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

44. （2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

45. 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。

46. 会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

47. 教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

48. 养成做事细心的习惯。 幼儿表现： 幼：“瞧！我包的粽子大吧。” 幼：“我包的粽子可结实了。” 幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。” …… 幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！” 幼：“这个是我做的。” 幼：“我的也有的，好几个呢！” 幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

49. 游戏规则：家长手拿篮子，孩子把规定个数的纸团投进篮子，看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为胜利。

50. 六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的`呢？

51. 教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

52. 如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……

53. 活动准备：

54. 根据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将规范学前班评估方法，做好计划、备课、观察、记录、反思等工作，观察了解幼儿发展状态，寻找教师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观察指导下得以更好的发展。

55. 家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。

56. ⊙现场促销，宣传活动，同时对商品进行宣传促销。

57. 第十八周 荷花荷花几月开（听说游戏） 树荫（童话故事）

58. 指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等

59. 通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。

60. 宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责

61. 游戏准备：

62. 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

63. 训练孩子双手的协调性，能准确有目标的把豆子舀进瓶子里。

64. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

65. ⊙在煮熟的各个粽子上分别贴上“福、禄、寿、禧”红字，将粽子包装在礼篮上，并在礼篮上贴上“福、禄、寿、禧”送老人字样;

66. 端午习俗中有防疫除疫、卫生保健内容，故有人将端午节称为中国“卫生节”。各单位要以此为契机，积极组织进行健康教育的主题宣传，营造社会舆论，鼓励人民群众摒弃陋习，树立健康文明的生活方式。引导群众了解端午节的风俗和来历，宣传爱国诗人屈原的故事，增强人民群众的爱国主义精神。

67. 认识中秋节

68. 联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。

69. 在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

70. 活动前请幼儿观察妈妈的一日生活

71. ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

72. 游戏过程：

73. 把握节日主题，精心组织实施。各科室、单位要把开展好端午节主题文化活动作为丰富群众性精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切实抓紧抓好。要把党的群众路线教育和“中国梦”的要求融入到活动中去，周密部署、精心实施，保证活动稳步、有序开展。

74. 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

75. 孩子们进入中班已经学期过半，为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况，我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、游戏的情况，了解老师真实、自然的教育机制、教学状态和班级管理的情况。

76. 欢乐 喜庆 文明 祥和

77. 教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。

78. 通过活动的开展，挖掘传统节日的深厚文化内涵，在全系统叫响“我们的节日”这个主题，引导广大干部职工感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，进一步营造文明、进步、和谐的文化氛围，使历史文化与现代文化实现完美结合，让中国人过好自己的节日，让外国人也通过传统节日，了解中国的历史文化。

79. 活动目的：