1. 习俗—各地习俗(如：北京地区"送兔爷")

2. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3. 活动过程：

4. 教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

5. 、老师边讲解边示范月饼的做法，家长孩子跟着老师一起制作月饼：

6. 师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！

7. 活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

8. 甜甜蜜蜜尝月饼

9. 吃月饼，共同分享快乐。

10. 材料准备：请参加活动的每位宝宝家长带两个一次性的纸杯，我们将利用纸杯制作DIY灯笼。

11. 建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

12. 小班：大板纸一个班级两张大板纸

13. 小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

14. 知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

15. 主题墙饰：

16. 五、注意事项：

17. 讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。

18. (

19. 环境创设：

20. 中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

21. 认识月饼

22. 这次活动也有一些弊端存在：例如大家的积极性，凝聚力淡薄，自我意识太强；某些同学的纪律性不高，不按班委的安排行动，独断专行；责任心不够强，比如积存在烧烤场的鸡腿不翼而飞，和某些同学有关。

23. 学唱歌曲《爷爷为我打月饼》（适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲）

24. （一）介绍节日

25. 离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长

26. 讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

27. 教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。

28. 二、活动准备

29. 给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

30. 〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

31. 环境

32. 人员安排：根据情况自行拟定。

33. 教师边讲解边示范月饼的做法：

34. 二、教师指导建议

35. 秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

36. 为丰富小区业主的业余生活，提升业主住户的生活品味，同时加强业主之间的和谐沟通与交流。房地产特意播放了小黄人系列**，同时准备了暗送秋波、海底捞月、百发百中以及中秋少不了的中秋灯谜四个游园小游戏，在游戏的同时放送了一大批精美小礼物。

37. 家园共育

38. 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

39. 教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。

40. 小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

41. 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

42. 请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

43. 孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。

44. 不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，不如来好好的做个总结。但是活动总结有什么要求呢？

45. 服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望）

46. 小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

47. 月儿圆、月饼大

48. 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

49. 初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

50. 挂月饼——月饼挂在大树上，（家长让宝宝吊在自己脖子上或叉着宝宝腋下）风儿吹来摇一摇，月饼扑通掉下来。（家长将宝宝左右两边各摇晃一下，转一圈妈妈抱着宝宝转一圈）

51. 为弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，我市很多中小学校也举办了形式多样的主题活动。xx小学举办了制作月饼的活动。学生和老师一起动手制作月饼，感受劳动带来的快乐，分享佳节带来的欢乐；xx一中附属初中团委开展了以“感恩·团圆·中秋”为主题的系列中秋节欢庆活动。

52. 老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的月饼分别分给由爸爸妈妈扮演的小动物们。

53. 幼儿动手做月饼。

54. 实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

55. 三、活动准备

56. 教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友

57. 幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因

58. 教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

59. 按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

60. 中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，徐家楼街道中心幼儿园为了进行民族传统文化教育，在节日前期开展了“迎中秋，知民俗”庆祝活动。

61. 我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的它是怎么做出来的呢

62. 我们与孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。

63. 三、主题预知思考网络