在古老的传说中，八节佳音回响在岁月的长河，节日文化如春风拂面，吹拂着人们的心田。今朝，让我们一同揭开“八节新韵，节日风尚”的神秘面纱，探寻这古老与现代交织的节日魅力。

1. ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

2. 教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

3. 二、教学内容与过程：

4. 三、课后延伸：

5. 一次走访即“访母校，感师恩”高中母校走访活动。利用假期返乡之际，走访曾就读的高中，了解母校的基本情况；看望高中老师，感谢老师的培养；宣传xx农业大学，了解高中所需报考信息，每年了解信息的渠道。

6. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

7. 活动时间： 9月9日

8. “腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。

9. 注：本次实践活动总成绩将作为学生素质教育成果计入总评成绩，与学生毕业成绩挂钩。

10. 报名选拔。各学院要组织学生干部和学生党员有重点地参加以“六个一”为主要内容的社会实践活动，发挥学生干部和学生党员在青年学生中的表率作用，可以根据实际情况适当进行组队。各级学生会、学生社团也要结合自身情况，积极开展社会实践活动。个人分散式社会实践由校团委出具介绍信，各学院团委具体负责动员安排，纳入学校社会实践学分制统一管理。

11. 活动准备：

12. ⑤队员之间要团结友爱，互帮互助，群策群力，激情与理性相结合，做最坏的心理准备，向最好的方向努力，共同搞好新乡村建设活动。

13. 了解近年来建筑单位在现场施工时遇到的主要问题与难题，研究探索解决问题的方案，通过此活动增长自身对建筑施工的了解，积累经验，提升实践能力与社会竞争力，暑期实践活动策划书。

14. （牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

15. 宣传动员。校团委召开体验式社会实践活动启动仪式，向各学院传达活动精神并下发活动通知。各学院在本单位要组织召开传达会，做到层层传达，积极动员广大同学自愿报名参加。同时，要充分利用网络、报纸等各种校园媒体对活动进行宣传和读解，确保广大同学对活动精神和相关安排能够准确理解与把握，为活动开展营造良好氛围。

16. 四、活动延伸

17. 活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。

18. 服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。

19. 腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

20. 重视安全，加强联系。各学院在组织实践活动时，要严格重视安全，加强联系。按照学校相关要求，高度重视学生的安全保障工作，制定应急预案，与组队和分散开展活动的学生签订安全协议书，健全保障措施。各学院团委要及时与校团委联系，及时上报个人分散社会实践进展情况，开学后将本学院的社会实践总结报校团委。

21. 提问：封面上有谁？长得什么样子？她在那里做什么？

22. 如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。

23. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

24. 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

25. 提问：书名中提到的东西，画面上有吗？猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁？

26. 展区内容（40分） 要求：内容丰富积极，材料充分齐全，分类明确，体现队伍特色，具有宣传力度。

27. 莞城敬老院：95份

28. 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？

29. B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

30. 腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

31. 课件《腊八粥》、

32. F 物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。

33. 逐村逐户调研民情、社情，记录并保存第一手调研文字、影像资料。调研工作可针对留守儿童、教育问题、医疗问题、经济现状等展开。

34. 三、我做腊八粥

35. 将14名队员进行分组，分为支农、支教、调研、文艺四个小组，确定各组组长以及骨干人员

36. 主题总目标

37. 腊八节的来历。

38. 3第三阶段（7月29日到8月4日）：到相关施工现场考察，理论联系实际，发现问题，5日开会进行第三阶段的总结，主要是汇总前段时间了解到问题

39. 要求每名学生至少撰写一篇读书心得，内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于开学第一周内交班主任。

40. ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

41. 品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

42. 三、活动背景、目标和对象：

43. 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆

44. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

45. 5第五阶段（8月20日到23日）：为感谢对支持本活动的公司单位，回赠相关方案供其参考。

46. 什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么？

47. G 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。

48. 就调研工作中发现的问题向老师请教，完善调查报告。

49. 请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。

50. 腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

51. D 车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。

52. 认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

53. 三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。

54. 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

55. 1拜访公司单位，与公司负责人、专业人士交流

56. 初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

57. 1月5日下午邀请团委、社联等相关负责老师以及新老支农队员共同启动此次寒假支农支教活动仪式，支农、支教队员进行宣誓

58. 后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

59. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

60. 救助站：85份

61. 师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）

62. 以上就是关于“中班腊八节由来”的教案设计，希望通过此次活动，不仅能帮助孩子们深入了解腊八节，更能借此契机，弘扬中华民族的优秀传统文化。

63. 过了腊八就是年。

64. 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

65. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值

66. 评选各年级学生当中成绩优异者并为其颁发奖品。

67. 行前准备。各学院要根据活动内容，对实践服务团队同学进行培训，尤其要重视对参加个人分散式社会实践同学的培训。培训结束后，各学院要组织同学认真填写《xx农业大学大学生寒假社会实践登记表》，组织分散实践的学生填写实践地点、详细地址和****，一并报校团委备案。

68. 介绍腊八粥

69. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么？

70. 然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

71. 环境创设

72. 暂定每支队伍配桌椅各一张（如桌椅不够，可能每两支队伍共用一张），要求在制定区域内布置本队伍的展区，形式不限。

73. 教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

74. 腊八节的由来：通过简单易懂的语言和图片，为孩子们讲述腊八节起源于祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥的故事，解释为什么在农历十二月初八这一天要过腊八节。

75. ——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

76. 12月15日晚展开面试（面试主要是一个互相认识、交流的过程）