古韵盎然，诗香浓郁。今日，让我们一同走进腊八佳节，感受传统与现代的交融，品味诗意流淌的岁月长河。

1. （1）指名读课文，订正字音。

2. 正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。

3. 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

4. 二、初读课文。

5. 五、活动流程：

6. （从哪些语句中，能够看出，八儿对腊八粥的喜爱与渴望？）

7. （3）今天，我们就来学习一篇有关“腊八粥”的文章。

8. 教学反思

9. 在文中找一找，这是什么样的腊八粥？

10. 能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

11. 活动过程：

12. 师：你们吃过腊八粥吗?

13. 二、文中的“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？

14. 六、 活动时间：

15. 二十八，把面发；二十九，蒸馒头；

16. 科学区：教师与幼儿共同收集各种粗粮实物，放在科学区，观察认识了解其营养价值。

17. 四、活动单位：

18. 三、活动背景、目标和对象：

19. 腊八粥

20. (红枣、红豆、绿豆、桂圆……

21. 一、初步感知腊八节，引起幼儿活动兴趣。

22. 师小结：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事，让我们一起来看看。

23. 本周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。

24. 师：刚才我们听了一首好听的歌曲里面说到了腊八，你们知道腊八是什么节日吗？

25. 故事告诉我们什么呢?

26. 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

27. 四、再读课文。

28. 通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

29. 四、 活动性质：

30. 知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

31. 提问：制作腊八粥都需要哪些材料？

32. 图书区：收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片，幼儿大胆讲述。

33. 请两位家长助教

34. 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

35. 五、 目标对象：

36. 自由读课文，思考课文围绕“腊八粥”讲了一件什么事？

37. B人员安排：x月x日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。

38. 又是一年腊八时，时间过得很快，在这个特殊日子里，花东社区在武进电视台新闻中心的'支持下，《嚼百趣》栏目走进花东社区，开展浓情腊八粥温暖花东人腊八主题文化活动。

39. 第二课时

40. 志愿者给独居老人送腊八粥和少先队员给独居爷爷奶奶赠送自己的小手工作品。

41. 哪一天是腊八节?

42. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

43. 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

44. 结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。

45. A招募志愿者:x月x日-x月x日。