——开启智慧之门，探索数学奥秘

1. 55班级值日班长总结，班主任做好值日班长的培训，规范要求，

2. [y=(10－8－x) (100＋100x)(0≤x≤

3. 七、课外辅导安排

4. 45 学生讨论问题，

5. 定期进行测验和考试，及时反馈学生的学习情况。

6. 5直线与圆的位置关系；

7. 5二次函数

8. 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。

9. 规范日常管理。细化各项管理的要求，严抓常规管理的落实，狠抓学风与教风建设，严格班级管理。坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，提高学生的自我教育能力。

10. 班级继续使用好《学生的成长记录册》，加强与学生、家长的沟通交流，将考试安排、考试成绩、学生考前计划、考试总结、放假安排、阶段总结等及时记录反馈给家长。

11. 是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一课时复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。

12. 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。

13. 专题六 动手操作题

14. 精心备课，设计丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣。

15. 根据黔东南08、20xx年中考试题，确定复习重点的依据和标准;

16. 30———

17. 校第五次月考

18. (-7-a)2=______________,(05-a)2=______________

19. 培养学生的综合运用数学知识解决实际问题的能力。

20. 早读：

21. 三、教学重难点

22. 三、具体采取的措施

23. ⑦(05m+n)2=___________;⑧(a-06b)2=_____________

24. 正确分析学生的知识状况。

25. 第一章 数与式

26. 可能出现①②这样的错误也不要与平方差公式混在一起

27. 3四边形

28. ②（4x+）2=(4x)2+2(4x)()+()2=16x2+2xy+

29. （1）树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

30. 讲解二次函数的概念、图象、性质。

31. 让学生会推导完全平方公式，并能进行简单的应用．

32. 150年的变化

33. 开学初和节假日放假回来之后，班主任跟班，更有助于学生收心，也有助于学生的听课效果。

34. 锐角三角函数的定义和基本关系。

35. （练习可采用多种形式，学生上黑板板演，师生共同评价也可学生独立完成后，学生互相批改，力求使学生对公式完全掌握，如有学生出现问题，学生、教师应及时帮助）

36. 2=（2x）2–2(2x)3+32=4x2–12x+9

37. 专题八 数学应用问题

38. ，区别在于函数y=x2的图象开口向上，函数y=-x2的图象开口向下。

39. 任何老师不得以任何理由赶学生出教室，不让学生听课。

40. 如果要更细致地研究函数y=ax2图象的特点和性质，应如何分类？为什么

41. 面积y等于多少并指出y=x(20－2x)(

42. 收获3：感受到数形结合的数学思想在数学中的作用．

43. 从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

44. 精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;

45. 熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用(参考《世纪金榜》);

46. 35下班。特殊病假事假除外。

47. 为学生顺利参加中考做好充分准备。

48. (

49. 落实培优补困工作，确保优秀率和升学率。

50. 第三章 回顾与思考；

51. 第六章 练习与测试

52. 本章导图中的问题以及P1页的问题2有什么共同特点？

53. 在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

54. (可以用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质，应先研究二次函数的图象)

55. 问题3：平方差公式可用来解决什么问题，举例说明

56. （二）德育工作：

57. 二次函数定义：形如y=ax2＋bx＋c (a、b、、c是常数，a≠

58. 活动目的：认识完全平方公式的特征，总结出完全平方公式的口诀，便于学生理解与记忆，避免学生在应用该公式中出现错误．

59. 从今年的各学校中考成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对比来看，我们的平均分高，但是我们的优秀率不是很理想，甚至到了垫底的位置，纵观今年高中的招生和李林平在教师节上的讲话，各个学校的学生基本上都可以实现有高中上，所以要想在20xx年中考创造出优异的成绩——不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先。这一届生源质量本不尽如意，明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势非常严峻，因此我们还有许多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思考——如何在提高教学成绩、又不夯时间的同时又做好培养优秀毕业生的工作，这也是我们这一学年工作的重要内容，为此我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。

60. 三、指导思想

61. 抓好《世纪金榜》中例题、习题的归类、变式的教学。

62. 树典型，营造良好的学习环境。重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。帮助学生分析自己的学习现状，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。发现学生心理存在问题及时对症下药。

63. 在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。