在这星光璀璨的平安夜，让我们共同翻开的篇章，感受节日的温暖与喜悦。

1. 充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，开展活动。

2. 现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏，咱们先来试验一下（轻唱两句然后完整伴奏，单纯的弹奏旋律，注意伴奏的简单化）。

3. 四、了解圣诞节知识

4. A：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中。

5. 欣赏歌曲《圣诞快乐》

6. （教师对附点处提出要求，明确附点八分音符的时值概念。）（第一遍）

7. 一、活动前播放圣诞歌曲

8. 了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

9. 加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。

10. 三、圣诞老人发放圣诞礼物

11. 二、活动时间：

12. 下面让我们来一起会歌词的意境，听老师给大家朗诵一遍（配乐朗诵）

13. A:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜

14. A可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。

15. 蜈蚣步：可多人参玩，分两组，参加者用一条长绳扎住同一只脚，连成一串齐步走，以最快到达目的地的组别胜出。超级无敌估歌仔：请上两组人（每组五人），分站在舞台两边，放音乐猜歌名，组员之间可以互相商量，猜到的跑到扩音器前讲出歌名，以一组估出最多者为胜。

16. （1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

17. 平安夜，全家人围坐在圣诞树旁，享受着合家团圆的温馨，听！门外传来了悠扬的歌声。（教师范唱）

18. B亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

19. 你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？（宁静、祥和）

20. 写下，贴在心愿墙上。可以把一些平时不好意思说出口的感谢的话大胆表达出来。

21. A我们享受着圣诞快乐的时光B我们承载着圣诞无尽的祝福

22. 二、教材分析：

23. 圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

24. （多媒体出示动画）

25. B：我们承载着圣诞无尽的祝福

26. 好，现在请跟琴轻唱歌曲。（第一遍）

27. B：圣诞色：圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。

28. 用卡片的形式写下自己对亲朋好友或者同学的祝福、鼓励和关心，我们可以送到相应的人手中。（仅限于校内的老师和同学）

29. 正确把握歌曲中的节奏，并在高音时尝试用气息来控制。

30. A：我们享受着圣诞快乐的时光

31. （穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

32. 圣诞老人：圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已经深深留在人们的记忆中。

33. （一）、组织教学

34. 生：圣诞节。

35. （三）、小结：

36. 六、游戏规则：

37. （3）人们是怎样迎接圣诞节的？

38. 用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。

39. 师：圣诞节虽说是老外的传统节日，可在我们中国也挺火的，那么你们对圣诞节了解多少呢？

40. （有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）

41. 请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。（带音乐）

42. 穿插其他节目，如魔术表演、学生节目（待定）、BAND队表演等。

43. （1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？

44. 化妆舞会：参与比赛的选手事先到管理处报名，不参与比赛的业主在当晚由公司提供面具入会场。

45. 20xx年12月30日（星期五）晚7：00至9：30

46. 二、主持人宣布班会开始

47. 三、教学目标：

48. B：每年的12月25日，是基xx教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

49. A：圣诞帽：那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。

50. 活动准备：

51. 师：对，就是在圣诞节前一天的晚上，也就是“平安夜”。

52. 活动目的：

53. 使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

54. A平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》

55. 非常好，不过我觉得还可以表现的更好一点，如果能把强弱的感觉也表现得更清晰一点就完美了。我们来试试看（试验一个乐句）（第四遍）

56. 以化妆舞会为主题，请一名DJ与两名司仪主打全场。台下的场地布置一分为二，一边放座椅，一边为空地（铺地毯）作跳舞用，所有节目包括：

57. 学唱歌谱

58. 歌词学唱

59. 画出美好、温馨的相关作品。和同学们分享一起喜悦的心情。

60. 了解圣诞节的食物。

61. 三、活动地点：

62. 师：现在我要提个问题了，刚才认真听讲的同学肯定知道！

63. 了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

64. 《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲，庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受，让人犹如身处天堂一般。

65. 时间过得很快，我们在一起度过了非常愉快的一课，同学们的歌声让我非常感动，现在请大家把座位排列整齐，有次序的回教室。

66. （圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）

67. 如果让你选择，你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢？声音：优美连贯、欢快跳跃，速度：稍快、中速、稍慢。

68. xx庭所有业主

69. 好了，闲言碎语咱就不讲了，先来听一首歌曲，好家伙！这首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。

70. 教师小结：

71. 圣诞节就要到了，每年的圣诞节对孩子们来说都是非常的新奇好玩的。孩子们会为自己喜欢的朋友同学老师送去苹果，这代表着平安的祝愿，也代表着关心和喜爱。在圣诞节，如果能够开一场关于圣诞主题的班会，那么同学们一定会非常开心的，这样才会有节日的气氛，也能让同学们放松一下心情，同时还能够增强同学们的感情和班级的凝聚力，因此，特地开一场2105年圣诞节为主题的班会，希望大家能在一起开开心过节日。

72. 刚才在演唱时，这些连线给我们带来了一些小麻烦，仔细听，我是怎么唱的。（针对个别连线部分的演唱进行辅导。教师清唱部分旋律，学生改正。）

73. A：圣诞袜最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办?【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦!

74. A你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?

75. 再次演唱歌曲，提示声音的要求（注意气息的连贯，高音控制好）（第三遍）

76. 《平安夜》

77. 五、活动形式：

78. 圣诞节人们准备什么食物啊？

79. 师：那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢？

80. 师：对了！6/8拍的强弱规律为：强弱弱次强弱弱。

81. （他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）

82. 注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩

83. 童话再现梦幻之旅

84. 六、结束语

85. 生：听取1到2种