1. 关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长在早上入园时把药交给门卫的保健医生，并认真填写服药登记。她会按照登记的时间给幼儿服药。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

2. 给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

3. 在家让孩子学会自理大小便。最好能拿一套衣服来园以便换洗。

4. 家长会。我们也经常采用表扬的方式，突出家长的正确教育行为。对上学期积极投稿的、为班级出谋出力提供服务的，配合老师收集活动材料的，我们都当表扬，让其它家长向他们学习。期末时，我班还用发小奖品（小孩子爱吃的小零食）的形式，对家长的参与行为给予肯定并表示衷心的感谢。

5. 二、开学初情况的小结

6. 家庭怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）

7. 特色：家长助教取得一定成效，将更加深入开展。成长册成为新亮点。

8. 希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

9. 关注家幼园地，积极配合教师做好教育工作。

10. （二）解决问题方面。本学期除了培养孩子的动手能力之外，也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，教师也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

11. ★第一、二周3：00可以领孩子，但第三周作息时间正常。

12. 让家长了解班级幼儿总数及性别、年龄的分布情况等，尤其要重点介绍班级的教师团队，介绍时可以突出团队的专业性，让家长知道整个班级的教师素养都是非常好的，能够放心把孩子交到我们手上。

13. 结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。

14. （三）班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

15. 走进小学参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动

16. 五、个别家长和老师进行交流

17. 如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩 具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。

18. 动手能力有明显的提高。

19. 期末家访。

20. 四、本学期需家长配合的工作

21. 按时接送孩子，坚持使用门禁卡接送孩子，先刷卡，再进园。

22. 制定适合本班幼儿的教研课题。

23. 三、强调新生入园家长须知

24. 尽量给孩子穿一些宽松的衣裤、鞋袜，提议不穿背带裤、和紧身裤等，这样便于孩子自己穿脱。在家教孩子学习自己穿脱衣服、鞋袜，不包办代替，放手培养孩子的生活自理能力。不能穿系鞋带的鞋。还有发现一些孩子的衣服上装饰物比较多的时候，在上课的时候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服选择上可以尽量简洁一点。

25. 家教经验交流。家教经验交流是一种家长教育家长的有效方式。在家长中不乏一些教子有方的家长，利用家长会，请他们现身说法，谈认识、谈家教经验一般都很生动、实际，说服力强并有可操作性。教师应注意发现家长中的家教好经验、好典型，如：培养孩子独立性及良好习惯方面的经验，教育孩子关心老人的经验，以及如何做好祖辈工作，实现家庭成员对孩子教育一致性的经验，还有家长如何与幼儿园老师相互配合教育孩子的经验等等。可以创造条件让家长面对面地个别对口交流。如有的家长在培养孩子独立生活能力时束手无策，教师则可请一位重视并善于培养孩子独立生活能力的家长与她谈自己的经验体会，一般说来能取得较好的效果。

26. 介绍本园特色所在。

27. 随着孩子年龄的.增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

28. 不带异物入园：如;小玩具、领针、糖果等,以防小东西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。

29. 帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。

30. 如有特殊情况的可提前，但不能早于7：00，因为这个时侯全园没有教师，幼儿来了不安全。

31. 关于接孩子的问题。

32. 教育幼儿爱护公共财物，讲究卫生、不留长指甲等。

33. 尊重家长，教师在尊重职业身份，自身条件不同的家长；教师要尊重不同情况的幼儿的家长；教师还要尊重那些喜欢提意见、反映问题的家长。

34. 三、幼儿工作

35. 幼儿园一日生活作息安排：将园所作息时间安排以文字或表格的形式打印出来交给家长，并进行讲解。

36. 2两教一保共同制订幼儿园一日活动常规和班级工作计划

37. 成长册：让每个孩子的成长册更加个性化，增添孩子在园的活动情况，或文字、或照片展现这个阶段的孩子，解读孩子的行为。

38. 三、本学期各方面工作安排

39. 诗歌朗诵。

40. （二）教育教学工作

41. 组织幼儿秋游。

42. 配合幼儿园用好《家园联系册》及时上交，并认真写好幼儿在家情况、要求配合之处及对幼儿园的建议

43. 请专家为教师举行业务讲座。

44. B 会前的问卷调查和访谈，了解家长对学校、家庭教育的看法和需求。在家长会上有针对性地与家长商讨教育孩子的途径、方法。

45. 4从幼儿园带回的物品要及时交回幼儿园，尤其是玩具。

46. 家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

47. （2）、请您准时接送幼儿上下学，经常迟到的幼儿，不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态度，请鼓励宝宝每天按时入园。

48. 学会生活自理（自己洗手洗脸、吃饭、喝水、如厕、穿服、叠衣服被子等）

49. 检查：检查孩子的口袋、首饰等小物品，检查孩子的指甲，检查孩子的个人卫生。

50. 家长助教：加强外出参观、实践活动，让孩子走进大自然，促进身心健康。家长资源进一步挖掘。

51. 四、家长工作

52. 幼儿挑食、偏食现象严重。

53. 其他事务

54. 幼儿园的教育内容及目标

55. 帮助：老师不是万能的，很多时候我们还是需要各位家长的帮助，请家长也能伸出援手，不是为了老师，而是为我们的孩子提供更好的成长环境。

56. 班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、发育特点等）

57. （一）介绍班级教师及任教学科。

58. 一、家长签到

59. “今天你有什么高兴的事情？你又学会了什么新本领？哪件事让你印象深刻？”不正常的问话方式：“今天小朋友打你了没有？今天是不是又淘气了？老师是不是又批评你了？今天幼儿园教的东西学会了吗？”家长戒备的心理和交流的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成。家长要保值一种积极的对人对事的态度，让孩子从小形成乐观向上的思维方式。

60. 能够适应幼儿园集体生活。