探寻高中音乐歌唱教学新篇章：六篇精选人声版教学方案

1. 让我们把感谢爸爸妈妈的话有感情大声地喊出来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”

2. 孩子看到自己的照片很兴奋。一下子气氛就很活跃了。

3. 欣赏歌曲《山童》。创编《山林的歌谣》活动

4. 师：《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

5. 引出小女孩，原来是位小姐姐在唱歌，这位小姐姐看到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小朋友呢。

6. 四、学唱《回忆》

7. 二、感受“上行”音阶。

8. 刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？

9. 继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。

10. 介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。

11. 一、导入：

12. 同学们，还记得老师上节课布置的作业么？两首曲子唱熟了没？我们先复习一下，一起来唱《友谊地久天长》。

13. 本节课内容包括两个个部分：《情谊地久天长》、《欢乐颂》、《回忆》三个作品的分析；介绍交响合唱和歌唱基本要素（发声器官的健康与卫生）的相关知识。由于本单元涉及的内容面广、量大，本教材又是《歌唱》模板，所以在教学时，重点是声乐，其他的例如音乐剧的形式、交响曲和结构及奏鸣曲式等内容点到为止，不祥讲。

14. 五、小结

15. 5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。

16. 能识别出R&B曲风的作品。

17. 本课选自人音版高中音乐鉴赏第十三单元《经典流行音乐》。流行音乐不仅是艺术，也是娱乐，精神寄托，更是反映百姓生活的写实记录，甚至是大众思想，意识型态的指标。它的平民化和世俗性吸引着广大青年积极参与。现根据当今流行音乐的发展情况分析，节奏布鲁斯是众多流行音乐形式中最具有代表性，时尚且易懂的，备受当今乐坛的青睐，因此详细讲解它有一定的意义。

18. 分组比赛，提高学生们的合作精神和组织能力。

19. (

20. 有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀?

21. 借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。

22. 一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。

23. 师：今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国吧。

24. 小鸟：叽叽喳喳；泉水：叮咚叮咚；

25. 教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。

26. (教师带领幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。)

27. 听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?

28. 学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。

29. 欣赏音乐剧的开头段

30. 教学难点：

31. ２、资源共享，让学生回去收集自己喜欢的歌曲与大家一起分享。

32. 教学重难点

33. 教学目标：

34. xxx