1. 让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2. 幼儿能够在教师的指导下制爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。

3. 讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

4. 2学会演唱歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。

5. （一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

6. 体验人们互相关心的美好情感。

7. 大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

8. 了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。

9. 请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

10. 5说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师自己的老师有哪些优缺点

11. 发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

12. 引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

13. 难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

14. 老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

15. 活动目标：

16. 2讨论老师的工作是什么班级里的教师每天的工作都是怎样安排的

17. 主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班

18. 请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)

19. 培养幼儿的`大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

20. 今天，老师还带来了一首关于教师节的歌曲，我们一起来听一听吧!

21. 带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

22. 20xx年的9月10日，我们迎来了第x个教师节。组织好今年教师节的活动对于推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是x幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：x。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和资料，增强活动的感染力和影响力。

23. 引导、鼓励幼儿说说身边熟悉的老师长什么样？

24. 幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗

25. 教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位腿在身体的什么部位胳膊和腿是怎么动的再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢

26. 一、导入活动：

27. 教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

28. 教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。

29. 教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

30. 二、引导幼儿观察教师特征。

31. 教师：小朋友，我们班上有几位老师你们怎样称呼她们今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好

32. 初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

33. 师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(

34. 师：他们都长得什么样子(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

35. 活动过程：

36. 三、结束部分

37. 教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

38. 第三阶段（9月10日——9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

39. 幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。

40. 全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

41. （经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

42. 幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

43. 二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！”

44. 画一画：自我动手，制作贺卡送给教师（小中班孩子），自我动手画画自我自我的教师一个瞬间（学前班和大班孩子）。

45. 请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。

46. (

47. 第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。

48. 准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

49. 向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

50. 请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照

51. 展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

52. 能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

53. 师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

54. 主持者引导学生回忆教过自己的老师。

55. 发动幼儿走出教室去观察其他老师的工作，了解老师们的辛苦。

56. 鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

57. 1彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机 活动步骤。

58. 感恩教师，用心去体会教师的辛劳

59. 向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

60. 全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。

61. 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

62. 广播站送祝福。学校广播在9月7日起播出庆祝教师节异常节目，设立点歌台，欢迎全院学生为教师点播歌曲，送上祝福。

63. 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"

64. 教师：今天，我带来了一些照片，请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么

65. 教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

66. 进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

67. 一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。

68. 能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

69. 师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上？

70. 小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

71. 教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。

72. 活动准备：

73. 师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

74. 教师可以建议家长在家中和孩子共同排出值日表，让孩子每天做一些力所能及的事情。

75. 教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

76. 访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的.敬意。

77. 朗诵，电脑配乐。

78. 每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。（形式请在周五到501班参照模板）