霜降时节，落叶翩飞，诗意霜降，寒意渐浓。

1. 二防秋郁：晚秋时节，天气渐冷，草木枯黄，落叶落果，万物萧瑟，容易引人忧思，使人意志消沉、抑郁。

2. 教学过程：

3. 介绍：通过简单的语言介绍霜降节气的特点和意义，让幼儿了解霜降是秋季的第六个节气，天气逐渐变冷，露水凝结成霜，农民开始收获农作物。

4. 相关的绘画、手工制作材料。

5. 活动延伸：可以进行一些与霜降相关的游戏或活动，如观察温度变化、制作冰雕等。让学生在游戏和活动中继续学习和体验霜降节气的特点和意义。

6. 分享交流：让每个小组展示他们完成的活动成果，让学生互相观摩和交流。可以让学生分享自己的制作过程和心得体会。

7. 【教学准备】

8. 教师总结本节课的内容，强调霜降节气的特点和相关活动。

9. 培养学生的合作意识和团队精神。

10. 引导学生思考：在霜降节气中，气温会有怎样的变化？对自然环境和人们的生活有什么影响？

11. 教师和学生共同总结本节课所学的内容，并回答学生提出的问题。

12. 导入：播放霜降节气的视频或展示霜降节气的图片，引起幼儿的兴趣。

13. 霜降节气的特点和意义。

14. 了解二十四节气中的霜降节气。

15. 五、教学反思：

16. 霜降节气的概述；

17. 学生回答问题：你觉得霜降节气有什么重要的意义？

18. 早睡早起精神好，一风一霜冬来到，风呼呼，你笑笑，远在他乡的我送上一条短信告诉你“霜降时节做好保暖工作”。

19. 教师观察学生的学习情况和参与度。

20. 霜降节气中的传统习俗和食物。

21. 【教学评价】

22. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

23. 霜降节气的特点和气候变化；

24. 学生可以通过制作手工制品、绘画或写作等形式，表达对霜降节气的理解和感受。

25. 教学准备：

26. 导入：通过展示图片或视频，引导幼儿了解霜降节气的特点和意义。

27. 一、导入（5分钟）

28. 【教学延伸】

29. 教师通过图片和文字介绍霜降节气的概述，包括霜降的含义和时间。然后，教师引导学生讨论霜降节气的特点和气候变化，如天气变冷，露水结冰等。

30. （3）合作小游戏：学生分组进行小游戏，如“捉迷藏”，其中一组扮演霜降节气，其他组员扮演春夏秋冬的季节，霜降节气要找到其他季节的成员并标记。

31. 霜降相关的物品，如霜降食物、霜降服饰等。

32. 教师引导学生回顾前面所学的二十四节气，提问：“你们还记得上一个节气是什么吗？”学生回答后，教师介绍本节课要学习的霜降节气。

33. 教师出示霜降节气的图片，向学生介绍霜降节气的含义和特点。

34. 霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗。

35. 活动（20分钟）

36. 了解霜降节气的特点和意义。

37. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个霜降节气相关的手工制作，如制作冰柱或冰雪人。

38. 故事讲解：讲解霜降节气的传统习俗和食物，如吃柿子、糖葫芦等。

39. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力；

40. 霜降节气中的天气变化和自然现象。

41. 秋风刮起霜峰到，草枯花姜斜阳照。天高云淡雁南飞，枫树红叶鸟府叫。锻炼身体不能少。生姜大枣炖羊汤，进补养生幸福笑。愿你霜降快乐！

42. 学生展示自己的作品，并向同学们介绍他们选择的活动或习俗。

43. 学生可以在家中进行霜降节气的观察和记录，了解更多关于霜降节气的知识。

44. 学生根据所学知识，选择一种活动或习俗，进行手工制作或绘画。

45. 了解霜降节气的含义和特点。

46. 培养幼儿的科学探究兴趣和能力。

47. 二、学习（15分钟）

48. 露珠透，北风凉，清秋时节起赛霜。雁南去，人北望，遥寄书简问短长。冷与暖，记心上，保重身体别太忙。勤保暖，添衣裳，潇潇洒洒傲风霜。

49. 了解二十四节气中的霜降节气；

50. 学生小组讨论：霜降节气中，人们的生活会有怎样的变化？他们会进行哪些活动来适应气候变化？

51. 霜降，是二十四节气中的第十八个节气，秋季的最后一个节气。进入霜降节气后，深秋景象明显，冷空气南下越来越频繁。霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。霜降是一年之中昼夜温差最大的时节。

52. 秋风吹吹凉来袭，阵阵寒意冷人心，暖暖天气已收敛，天冷记得多穿衣，晚上睡觉多盖被，避免感冒来袭击，今日看降祝福你，不感目也练身体。

53. 学习霜降节气的特点和气候变化。

54. 总结：让幼儿分享自己的手工作品，回顾霜降节气的特点和意义。

55. 观察活动：带领幼儿到室外观察天气变化，观察是否有露水和霜出现，引导幼儿用手触摸霜的感觉。

56. 对学生的表现进行反思和评估，为后续活动的设计和教学提供参考。

57. 四、总结（5分钟）

58. 掌握霜降节气的相关风俗和活动。

59. （1）观察天气：学生分组外出观察天气，记录当天的气温和天气变化，并回到教室与小组成员分享观察结果。

60. 课堂布置：制作霜降节气主题的展板或海报。

61. 要求学生回家观察霜降节气的特点和气候变化，并写一篇观察报告。

62. 三防秋寒：霜降时节是秋冬气候的转折点，也是阳气由收到藏的过渡，养生关键应注意做好“外御寒、内清热”。霜降是秋季到冬季过渡的开始。俗语有“寒露不算冷，霜降变了天”。此时节，昼夜温差变化增大，因此要注意添加衣服，特别要注意脚部和胃部保暖。最好养成睡前用热水泡脚的习惯。

63. 导入：通过展示霜降的图片或物品，引导学生了解霜降节气的特点和意义。可以让学生观察图片或物品，描述自己的感受和想法。

64. 活动所需的道具，如秤、温度计等。

65. 【教学过程】

66. 掌握霜降节气的特点和气候变化；

67. 一防秋燥：霜降作为秋季的最后一个节气，此时天气渐凉，秋燥明显，易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象，燥易伤津。

68. （2）制作霜降手工：学生利用纸张、剪刀、胶水等材料制作霜降主题的手工作品，可以是霜降的图案、霜降的动物等，发挥学生的创造力。

69. 游戏活动：进行霜降节气相关的游戏，如“捉迷藏”，在户外寻找隐藏的霜降节气相关物品。

70. 对活动过程中的不足进行反思和改进，如活动安排、材料准备等方面。

71. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

72. 教学反思：

73. 日常工作忙，忘记添衣裳；日常学习累，忘记加厚被；霜降已来临，寒冷问候您。在这霜降特殊节气里，愿您注意防寒保暖，关注身体健康！