——开启生活技能新篇章

1. 本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验，使他们认识到了读书的快乐，体验了父母做饭的辛苦。

2. 为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、 方法 、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

3. 说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

4. 填一填。

5. 若从奸狡得，世间壮汉吸西风。忠臣不事二君主，烈女不嫁二夫郎。

6. 多 渠道 宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

7. 师：我们自己编出了2的乘法口诀，现在，就利用我们发现的2的乘法口诀的特点，用心记两遍，待会老师来考验大家，看会不会对口令。（两大组对换，男女生对换对口令）

8. 2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

9. （2）学生通过动手操作，动脑想，动口与同学交流，培养了学生合作意识与探索精神；

10. 看口诀说算式（掌声）、看算式说口诀（全体跟读）各四道

11. 时衰鬼弄人。但得一步地，何须不为人。人无千日好，花无百日红。

12. 组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。

13. 同学们对2的乘法口诀果然掌握的不错，敢不敢接受新的考验？

14. 劳动技术教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在

15. 教学反思：

16. 认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会 总结 规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

17. 二、活动目标

18. 开展争章启动课，根据中少雏鹰争章网中的提示，与队员一起制定活动三环节。

19. 来往，还钱常记借钱时。金风未动蝉先觉，暗算无常死不知。青山

20. 教研组严格督促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。按照教研计划，本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课，老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、 折纸 模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活跃，教学效果好。调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。

21. 5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

22. 数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

23. （2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。

24. 鼓励学生分享自己知道的生活小常识，增强交流互动。

25. 首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

26. 我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

27. 三、动手操作，整理房间。

28. 穷苦直到老。年老心未老，人穷行莫穷。自古皆有死，民无信不立。

29. 组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

30. 二、操作探究，学习新知

31. 通过本次“小学家务劳动我能行”综合实践活动，学生们不仅学会了基本的家务劳动技能，还增强了责任感和自信心。同时，活动还培养了学生的观察能力和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

32. 满怀心腹事，尽在不言中。既在屋檐下，怎敢不低头。家贫知孝子，

33. 认真执行“五认真”之规定，从认真备好每一堂课入手，发挥集体的力量，突出团队精神。做到教师精讲，学生多练。培养学生的动手创新能力。

34. 举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。

35. 时便盖地，运通何许觅故人。但能依理求生计，一字黄金不见人。

36. 6月份：进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选“劳动小能手”。

37. 看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）

38. 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。