——开启幼儿教育智慧之门

1. 小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？（幼儿回答

2. 在出示3和5两个数字，请小朋友上来讲小于号摆放好。

3. 知识目标：识记必要的交通安全知识，遵守交通规则，确保交通安全。

4. 虽然，这次的活动导入环节挺顺利的，可到了孩子们操作时，我大意了，对于小班的孩子还是应该多费点口舌，不过在以后的活动中，我又多了一点经验了，把每次活动中的。

5. 寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

6. 上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。

7. 喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

8. 最后，让我有一点欣慰的地方就是《金色的房子》，投放进区角以后，孩子们的兴趣越来越高，每天都有孩子去表演这个故事。

9. 强调“用脑子读书”克服思维惰性。学生由于受传统教学的影响，习惯于老师讲，自己听，思维上养成惰性。所以在学生读书时，要学会找关键词、学会概括段意。学生读书不是照本宣科地浏览一遍，而是要在读中思考，使脑子始终处于积极思维的亢奋状态中。

10. 教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

11. 幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。

12. 能力目标：通过本次法制教育，使学生认识标志牌的作用，了解与他们生活密切相关的交通规则；明确遵守交通规则，创设良好交通环境的重要性。

13. 上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办

14. 师：请小朋友拿着排好队的属相图坐上位。再两个小朋友互相看看排好队的属相图对不对？让我们看着属相图再把儿歌来朗诵一次，好吗？

15. 幼：答。

16. 师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的？

17. 引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙

18. （播放课件）哇，这是什么声音啊？新年到了，原来人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了。

19. 教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

20. 可是小朋友们，像这样的交通事故，却在我们身边屡次发生，最近老师去了一趟交警大队，在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片，老师特意为大家带来了部分照片（出示照片）。小朋友看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重，能告诉大家你此时最想说些什么？

21. 教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。

22. 幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

23. 师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗?请看第三幅图。

24. 问：金色的房子是什么样的?

25. 能流畅的运用多种线条、图形大胆地画鱼身上的花纹。

26. 老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。

27. 教师：你最喜欢哪一朵花，可以做哪一朵花。

28. 教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

29. 布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。

30. 提问：汽车里这些按钮你认识吗他们有什么作用我们坐车的时候能随意动这些按钮吗为什么

31. 帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞

32. ”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这。

33. 难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。

34. “刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”

35. 现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

36. 抢答题、必答题，请红队各选一名代表完成1、2两小题。

37. 师：刚才，小朋友说了那么多人的属相，那请你们想一想，那些人的属相都一样吗？谁知道属相一共有多少个？

38. 自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

39. 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

40. 1幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？

41. 为了使小朋友们更好地遵守交通规则，老师送大家一首儿歌《自行车安全行》一齐来读一读。

42. 我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

43. 选择生活中其他适宜的用具，当作运水工具把画下来。

44. 师：他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。

45. ——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

46. 教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

47. 请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。

48. 在学生认识了二项式定理概念之后，再引导学生回顾课前问题，让学生自主解决问题，得到答案。接着通过两个例题及一个变式，让学生巩固所学的知识。从而更好地完成教学目标。最后我为学生留下几个思考题。让学生学有提升。

49. 还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

50. 出示图六

51. 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

52. 视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

53. 教师：你最喜欢哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？

54. 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

55. ②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

56. 教学重点、难点

57. 引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要挑选的路线。

58. 由此可见，自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效，但是骑车时不懂或不遵守交通规则，也是很容易发生事故，请看，这些同学是怎样骑车的？他们这样做对吗？为什么？

59. 难点：如何让幼儿习惯和适应集体生活。

60. 乐于探索、交流与分享。

61. 能正确判断10以内数量的多少，并会用“＜”、“>”表示其关系。

62. 2尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

63. 制作过后 两周过后，制作家具活动接近尾声，孩子们对自己的作品情有独钟，我们举办一场展览会，请其他区域的孩子们来参观，他们发表不同的见解，有的还看到别人得不足。 为了能让幼儿学会欣赏和分享自己和他人的创作成果，我引导孩子们，“你发现他做得那地方最好，给别人带来方便。”他们能发现别人的长处。有的发现人家钉的好，两块板之间连接的严实，有的说人家装饰的漂亮，还有的说能干别的用。 通过欣赏活动，孩子们认识到，每件都有自己的优点，认识到自己与他人的不足，要学会取长补短。

64. 师：小动物听了，他们是怎样做的呢?

65. 师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？

66. 幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

67. 师：我们生活中为什么要有这些安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

68. 工具让孩子们学会合作与关爱 制作是孩子们热衷的活动，他们拿到喜欢的修理工具，边制作边聊天，王一凡不小心砸到手，我很担心，他停下来吹了一会，对张英杰说：“我觉得小钉子不好砸，你能帮我夹着点钉子吗？”英杰问：“咋夹着呀？”“给你用小尖钳子”，一凡边说边送上钳子，英杰看了看，说：“这咋使呀？”一凡接过来示范，“我会了”他们有说有笑，开心的帮着同伴。 孩子们在遇到困难时，没放弃，而是及时地选择更适合自己的工具，主动求助同伴帮忙，初步养成克服困难，做事有始有终的意志品质。

69. CD碟片《我上幼儿园》。

70. 二、看图讲述

71. 师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?

72. 平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。幼儿园安全教育教案

73. 幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。

74. 师：儿歌中一共说到了几个属相？分别是哪些小动物？

75. 教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

76. 幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能滚动吗？（幼儿自由回答）