——守护孩子安全的第一课

1. 很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。

2. 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

3. 学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

4. 遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全A、乘电梯B、走楼梯

5. 认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

6. 暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

7. 勇敢向校园欺凌说“不”。

8. 教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平时能不能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能不能玩尖利的东西

9. 教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

10. 活动结束，请班主任老师讲话。

11. 面对校园暴力我们有哪些对策？

12. 学生回答。

13. 2观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

14. 签字仪式：共同抵制欺凌行为。

15. 液化气是用来做什么的它为我们提供了哪些方便那你知道它的构造吗液化气有什么危险呢(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边配合发生的危险事故。

16. 如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

17. 下面请每个小朋友都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

18. 如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

19. 【教学难点】

20. 怎样知道漏气了如何辨别呢(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)

21. 教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做

22. 受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

23. 3模拟真实的社会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，教师去医院拍了真实的电梯视频，包括乘坐的过程。并用一个去医院看望生病小朋友的情境把这个上下电梯的过程串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，从而自主地参与，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的经验，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼儿在活动中得到真正的发展。

24. 刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情(漏煤气、爆炸了)

25. 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？

26. b、伤害：身心受哪些伤害？

27. 同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

28. 在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

29. 校园暴力可以防

30. 通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

31. 【教学手段】

32. 女生太邋遢引公愤遭群殴

33. 校园施暴者的构成主要是些什么人？

34. 鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对小朋友行为进行限制，组建教师职业发展小组，与小朋友开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

35. 不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园行为。在校园欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢？我们应该保护自己，应对，临危不乱，及时报告，以法维权。

36. 幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

37. 想一想：

38. （二）对策二：从施暴者的角度想：

39. 要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

40. 小讨论：

41. 《危险在哪里》一课是教育科学出版社《品德的与生活》二年级上册第三单元《我会照顾自己》的第三个主题。通过这次活动，让学生发现我们身边的危险，认识一些常见的安全标志，掌握基本的自救和求助方法，从而保护自己，让自己远离危险。

42. 课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

43. 它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

44. 掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

45. 出示第二张(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累

46. 二、有关校园欺凌的事例

47. 多人围殴女生事件

48. 学生结合观看的视频和课文介绍回答。

49. 看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

50. 可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。

51. 导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

52. 在课堂导入时，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像，同学看到熟悉的校服，熟悉的校园，情绪都很激动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的大叫到：危险！看到学生们这样的反应，我知道自己的导入设计成功了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精美的情景图培养学生去观察、去感悟、去了解与“危险”有关的一切。再结合农村学生的实际生活，以校园为载体，根据学生出现的情况制作录像，让学生更加形象的认识到哪些行为会给自己和别人带来伤害。

53. 认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

54. 通过本次主题班会，使幼儿懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

55. 一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

56. 在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

57. 幼儿喜爱爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户为什么不能爬这些地方呢因为它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔下去。

58. 开场白。

59. 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。

60. 学会巧妙地处置校园暴力。

61. 我们将怎样用实际行动来欺凌？，请家说说想法。

62. 活动准备

63. 播放几则校园欺凌记实录像片。

64. 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。

65. a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

66. 由电脑高手制作smart课件。

67. 主要表现：

68. 我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

69. 小朋友们知道我们身边有哪些危险吗我们的家里有没有危险都有哪些危险呢

70. 【情感、态度、价值观】

71. 游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。

72. a、认识：什么是欺凌？

73. 【能力目标】

74. （一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

75. 教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

76. b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。