在这个充满欢声笑语的节日里，小班元的喜悦汇聚成一片欢乐的海洋，趣味横生的活动翻涌着童真的浪花。元宵佳节，创意无限，亲子互动乐翻天。校园里，欢声笑语此起彼伏，小班的孩子们在游戏中尽情享受着节日的快乐。团团圆圆的元宵宴，趣味游戏乐不停，欢声笑语弥漫在校园的每一个角落。

1. 三、活动时间：

2. 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

3. 活动流程：

4. 师：元宵节是怎么来的呢？

5. 活动玩法：先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画。

6. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

7. 折时要对齐、按平。

8. 认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

9. 万家灯，好运与你携，快乐伴你永久；五圆，吉祥为你蜜甜，如意陪你永远；元宵佳节，幸福源泉不竭，成功之榜等你揭。祝你元宵快乐！

10. 组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

11. 教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

12. 10全园猜谜庆元宵活动

13. 指导语：

14. 活动5：有趣的套圈

15. 本班课室

16. 教学流程：

17. 亮圆圆，相聚的情谊暖暖的圆；灯笼圆圆，合家欢乐蜜甜；汤圆圆圆，我的祝福在；祝你元宵节快乐，好事甜甜，好梦圆圆。

18. 五、3月4日下午3：

19. 让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

20. 1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到。家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。

21. 30---

22. 了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

23. 请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。

24. 将幼儿制作的花灯悬挂起来。

25. 六、幼儿互相欣赏、评价，结束

26. （2）了解做元宵的方法和要求。

27. 快乐元宵节

28. 4精选幼儿园元宵节课件 篇

29. 介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

30. （如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）

31. 一、

32. 二、3月3日班主任统计谜底情况交至办公室

33. 让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

34. 活动目的：了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质。

35. 理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

36. 舞龙表演、扭秧歌

37. 活动1：灯谜猜猜猜

38. 幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

39. 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

40. 活动6：本地小吃特卖会

41. 教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

42. 元宵是什么形状的啊(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢(想)

43. 备注：幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。

44. 帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

45. 三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

46. 本周五中午到办公室领取一次性台布。

47. 备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。

48. 五、幼儿制作，教师指导：

49. 幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上。(备注：地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域。

50. 今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)

51. 师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!

52. 活动地点：大一班

53. ③观察制作材料，了解做元宵的方法。

54. 2月x日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

55. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

56. #课件# 导语元宵节的形成有一个较长的过程，根源于民间开灯祈福古俗。据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，不过正月十五元宵节真正作为全国民俗节日是在汉魏之后。

57. 活动地点：

58. 老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

59. 活动地点：操场

60. 各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯

61. 活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。

62. 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

63. 小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么(赏花灯、猜灯谜……)

64. 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

65. 活动过程：

66. 活动反思：

67. 正五圆，幸福快乐团圆，天天好梦圆圆，吃碗元宵甜，好运连连常相伴，欢乐笑开颜，提前恭祝元宵节，快乐美满团圆！

68. 海天庆元宵，想念时刻静悄悄，祝福缓缓起浪涛，给你问候荡最，且把关怀挂树梢，但求幸福为你俏，元宵到，衷祝愿你节快乐，前途看好。