1. 科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

2. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3. 既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

4. 师：你们真棒，想出了这么多的好办法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（幼儿随意说）

5. 教师讲解操作要求：

6. 腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

7. 你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。

8. 老师操作画面，让隐藏的小动物从隐藏处走出来。

9. 腊月一日叫“蜡祭”，也叫“腊日”。从这一天起，人们开始打牙祭，除旧布新，庆贺五谷丰登。并且，家家用“猎祭物”祭祖先，敬土地神，以祈望来年能有好收成。在古代，腊月最重要的活动就是祭祀祖先和神灵，包括皇家祭祀、民间祭祀以及宗教祭祀等。腊月还是扫尘的日子，据《拾遗记》记载，汉时民间在腊日要举行大扫除，把五帝座和土地的地方打扫干净，这既是为了除旧布新，又是为了驱除疫病。

10. 尝试和同伴一起制作腊八粥，感受制作的乐趣。

11. 我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。

12. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

13. 幼儿和家长交流煮腊八粥的心得，分享自己的感受和体验。

14. 五、结束活动，分享交流。

15. 你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

16. 积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

17. 活动准备

18. 那你们都吃过什么样的粥呢(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

19. 启发幼儿想一想：还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边做边唱，做与唱要协调。

20. 师幼共同布置“我知道的腊八节”互动墙面环境。

21. 小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。

22. 教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？

23. 可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（幼儿想办法）

24. 手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

25. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

26. 经验准备：和家长一起搜集腊八节的相关资料，了解一些腊八节的知识。

27. 作者是如何具体、详细写出八儿等粥的'这一份喜，这一份急呢？试着用小标题概括。

28. 通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的.好处。

29. 激发幼儿主动复述诗歌的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

30. 知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

31. 为了帮助孩子们提高语言表达能力，增强责任心，我选择了《最佳守卫》这个绘本故事，故事情节非常有趣，有层次、有竞赛，这是非常符合大班孩子的年龄特点和兴趣点。本次活动我意在借助绘本，在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让幼儿明白做合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。

32. 请个别幼儿向大家介绍一下自己了解的腊八节。

33. 师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？

34. 四、主题参考课程

35. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

36. 同学们，通过刚才的学习，你们发现了么？沈从文先生非常善于通过语言、动作、神态这些人物细节，将人物的内心刻画得淋漓尽致（板书：细节刻画内心）。

37. 师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

38. 小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)