1. 早上，孩子们品尝到了厨房阿姨制作的香甜的腊八粥，老师还给大家说了说腊八粥的由来。虽然喝了腊八粥，但当被问到“腊八粥”的由来与粥里的材料时，孩子们的表情还是很“囧”，“腊八粥是用什么材料熬成的？红枣？小米？红豆？水？……”奇怪的是，虽然说不出腊八粥里有哪几样东西，但是，知道腊八节的孩子还是多的。问问大家怎么知道腊八的由来，原因都是源于“粥”：由于妈妈煮了腊八粥、或者在路上遇到有人发腊八粥，或是在电视上看到有人施粥……

2. “现在的孩子越来越熟悉圣诞等洋节日，却对中国的传统民俗陌生。”xxx幼儿园大班年级组长xx说，从孩子中得到的调查数据看，吃确实能让他们记住一些民俗，他们能清楚记得：元宵节吃汤圆、中秋吃月饼、清明吃清明团子、端午吃粽子。很多家长，甚至老师也不一定知道这个节日和渊源，如果再不分享一下，今后孩子们恐怕只能在日历上看到“腊八”这两个字眼了。正是这与众不同的体验，让学生们记住了这个日子叫“腊八节”。

3. 一年一度的腊八节到来，苏州平直实验小学开展“共品腊八粥”系列活动，让平直实验小学的学生们感受“惜粮，感恩，善行”的美德。腊八节前几天，平直实验小学的学生们通过自己查找资料、询问长辈等多种渠道了解熬制腊八粥所需食材，并将收集到的食材交给食堂阿姨，熬成一碗碗香甜的腊八粥，送给社区老人、培智学校师生以及960公交司机们，和他们一同分享腊八粥。

4. 当平直实验小学黄小益老师带领学生来到960路公交站，将腊八粥送到司机手中，司机们连连道谢，夸张学生们懂事，当知道粥的材料是学生自己准备的，更是开心的.笑了。

5. “共品腊八粥”活动已经成功举办了四次，平直实验小学的老师们表示，这样的活动能让学生懂的感恩，珍惜粮食，同时，也能让他人感受到学生们奉献爱心的真诚。

6. 活动开始，老师向孩子们介绍了腊八节的由来和习俗，让他们了解到这个节日的重要性。接着，孩子们在老师的指导下，亲手制作了腊八粥。他们用红枣、桂圆、莲子等食材熬制了一锅锅香甜可口的腊八粥，既锻炼了动手能力，又感受到了制作的乐趣。

7. 此外，我们还组织了“腊八节”主题的`绘画活动。孩子们发挥想象力，用五彩的画笔描绘出他们心中的腊八节。这些画作充满了童真和创意，成为了幼儿园的一道亮丽风景线。

8. 通过这次活动，孩子们不仅了解了腊八节的传统文化，还亲身体验了制作腊八粥的乐趣。他们学会了分享，懂得了感恩。同时，这次活动也增强了孩子们的民族自豪感和文化自信心。

9. 总的来说，这次“腊八节”主题活动取得了圆满成功。

10. 活动开始，xx老师讲解腊八节的的由来，并且向家长们介绍此次活动的目的在于让孩子在快乐中感受中国传统的节日，在寒冷的冬天中感受温暖。随后，老师向孩子和家长们讲解制作腊八蒜的注意事项，老师每说一句话，孩子都会积极的响应。接下来，正式做腊八蒜，孩子和家长一起剥蒜，小朋友们把蒜皮小心翼翼的放入垃圾框中。不一会儿蒜剥完了，孩子们都急忙的叫老师帮他们倒醋和糖，随后盖上保鲜膜，一瓶腊八蒜就这么做好了。孩子对自己亲手做的腊八蒜爱不释手，纷纷向父母展示自己的成果，家长则拿起来手机记录孩子的开心时刻。每个人都笑容满面，欢声和笑语充满了整个格林童话幼儿园。

11. xxx的妈妈告诉记者：“我经常参加学校的亲子活动，例如：万圣节、圣诞节、母亲节、劳动节、儿童节等，办的都非常好，不仅可以让孩子感受节日的氛围，还可以增进我跟孩子的感情，融入到他们的世界中，同时也提高了他们动手的'能力，最重要的.是孩子也非常的喜欢。”像王妈妈这样的父母还有很多，有的是爷爷奶奶来，有的是妈妈连同自己的妹妹来，家长们都很支持这样的活动。

12. 今天上午爷爷奶奶们云集到绿梅幼儿园活动室与孩子们共度了一个特别的腊八节。在活动中孩子们听老人讲述腊八节的'民间传说，了解腊八节的由来，并且认识了制作腊八粥的材料，有红枣、桂圆、花生、红豆、绿豆、葡萄干、薏米、杏仁等;最后孩子们还品尝了爷爷奶奶们特意熬制的香甜美味、热气腾腾的腊八粥。

13. 孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

14. 今年大寒牵手腊八，在寒上加寒日子里，阖家演绎着热气腾腾的腊八粥。腊八粥里各种米的汇集，几样豆的陪伴，在流年的火上熬煮，喝一碗养胃又暖心的腊八粥，牛年定会万事“粥”全。

15. “腊八节”，是文化传承的方式，是人民智慧的延续，寄托着美好的新年愿望，一炉火，一锅粥，熬出年味，吃出温暖，满锅甜蜜的五谷粥，代表着吉祥，代表着丰收。在这个牛气冲天的冬日里，有粥可温，有情可待，便是最美！

16. 小学实践课程是指学校在保证国家和地方课程基本质量的前提下,通过对本校学校的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源开发的多样性的、可供学生选择的课程。本文是我为大家整理的2022年小学寒假实践活动方案，仅供参考。

17. 2022年 春节 将近，为使广大师生度过一个丰富多彩、愉快安全的假期，结合我校工作实际，确定以家庭活动为主的假期学生 社会实践 活动方案:

18. 1请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

19. 2家长和孩子一起开展“读春联，识汉字”活动，帮孩子熟记至少三副春联;和孩子选购一本好书，陪同孩子每天读书半小时，进行交流、探讨，积累、认识汉字。

20. 有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜;为家人盛一碗饭、说一句祝福;参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

21. 寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评(背诵、书写 对联 ;每班提交5张图画评比)。

22. 共同作业：请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，

23. 进行交流、探讨，每人写两篇 “经典诵读” 读书笔记 ;结合“节俭过春节“主题，进行好习惯伴我行活动的体验， 总结 春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以给父母写一封信，建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪些好习惯。

24. 综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一碗饭、倒一杯茶;给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

25. 美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个 元宵节 灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。

26. 开展“诚毅过春节”社会实践活动。社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动 报告 或 心得体会 。

27. 开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评(每班提供10篇读书笔记;三张图画或三件制作、剪纸等;5篇实践报告或心得)。

28. 共同作业：请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，进行交流、探讨，每人写两篇：“经典诵读”读书笔记。结合“节俭过春节“主题，进行好习惯伴我行活动的体验，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以给父母写一封信，建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪些好习惯。

29. 美术作业：画两张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅 手抄报 ;或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。

30. 开展“诚毅过春节”社会实践活动。社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，写一篇 日记 ，同时写出实践活动报告或心得体会。

31. 寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。(每班提供10篇读书笔记;三张图画或三件制作、剪纸等;3副手抄报;日记5份;5篇实践报告或心得)。

32. 以上要求，作为我校活动内容，开学后要求各班班主任认真检查学生落实情况，并整理成书面材料上交，学校将根据各班整理的书面材料进行全校评比。

33. 加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分 类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形 成系统完整的社会实践活动内容体系;加强小学生社会实践活动基地 建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动 教育 基地、爱国教育 基地和其他社会实践活动基地;加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。

34. 通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导 和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体 认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。

35. 工作 措施 ：

36. 组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教育活动， 培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

37. 指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社 会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的 研究性学习， 培养学生的科学精神和科学态度， 掌握基本的科学 方法 ， 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

38. 组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。

39. 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__)》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“小学社会实践活动 实施方案 ”，具体内容如下：

40. 认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源使用效率，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展

41. 通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。

42. 通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

43. 通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀 文化 的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。

44. 通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力和生活自理。

45. 通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

46. 通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。

47. 通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确的人生观、价值观和世界观。